古诗画中描写的景象

2022-12-17 12:15:13   文档大全网     [ 字体: ] [ 阅读: ]

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古诗,描写,景象
教师姓名 学科 课题名称 难点名称

吕梅媛 小学语文

单位名称 年级/

玉林市陆川县横山镇高冲小学

填写时间 教材版本

2021818

部编人教版

年级上册

识字二 6《画》

图文结合,感受《画》这首诗中描绘的景象

从知识角度分析为

什么难

要懂这首诗讲的是一幅山水画,就要了解诗句的意思,体会诗中描写的景象,用语言描写画面,诗句表达,一年级学生具有一定的理解难度。

年级的学生朗读能力较强,但是情感体验,理解能力,感受语言能力比拟弱。

难点分析

从学生角度分析为

什么难

难点教学方法

1.通过图文结合以及解说,理解诗句的意思。

2.通过讨论及问题探究,联系生活实际。感受《画》中描绘的景象。

教学环节 教学过程

导入

1.猜谜语。

(1) “解落三秋叶, 能开二月花。 过江千尺浪, 入竹万竿斜〞打一物:〔风〕 (2) “远看山有色,近听水无声。春去花还在,人来鸟不惊。〞打一物:〔画〕 2.五言谜语诗的特点,引出古诗《画》 3.读古诗,师带学生有节奏的朗读。



4. 理解诗句。

1)“远看山有色〞:远远看去,山是有颜色的。 生:这里写的是山

2)“近听水无声〞:站在近处,听不见流水声。 生:这里说的是水

3)“春去花还在〞:春天过去了,花仍然开着。

知识讲解 生:这里说的是花

〔难点突破〕 4)“人来鸟不惊〞:人到了眼前,鸟也不害怕。

生:这里说的是鸟

5)师:这首诗写了山,水,花,鸟。与现实生活中的一样吗?

古诗中“山有色,水无声。〞 现实中“山有色,水有声〞 古诗中“春天过去,花儿常开。〞 现实中“春天开花,春去花谢〞 古诗中“人来了鸟儿也不怕。〞 现实中“人一来鸟儿惊飞〞

5. 问题探究,感受画中描绘的景象。

生:为什么山有色而水没有声音呢?为什么春天过去了,花儿还盛开呢?问什么人来到


了鸟面前,鸟儿也不怕呢?

师:因为此诗为诗人赞画之作,写出了一幅山水花鸟的特点。画面上任何事物都是有颜色

的,都是静止的不会有任何活动,也不会发出任何声响。 6.理解诗句中的反义词。

动——静 有——无 远——近 来——去







课堂练习

这首诗通过描写〔 〕有色, 〕无声, 〕还在,人来〔 〕不惊。

〔难点稳固〕

7.练习稳固,小结。

点明了诗人描绘了一幅〔 〕画。

小结

《画》是一首五言谜语诗,此诗描写的是自然景物,赞叹的却是一幅画。前两句

写其山色清楚,流水无声;后两句描述其花开四季,鸟不怕人。课文以“画〞这个谜底 为中心,抓住山水画的形象特征,四句诗构成了一幅完整的山水花鸟图。全诗对仗工 整,诗中多组反义词的运用,使其节奏清晰,平仄清楚,韵味十足,妙趣横生。




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