丁香结六年级上册课文讲解

2023-03-08 22:03:20 文档大全网 [ 字体：小中大 ] [ 阅读： ]

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《丁香结》六年级上册课文讲解

关于丁香：

丁香属落叶灌木或小乔木，是紫丁香的简称。丁香因花筒细长如钉且香故名，是著名的庭园花木。花序硕大、开花繁茂，花色淡雅、芳香，习性强健，栽培简易，因而在园林中广泛栽培应用。

1．课文结构

颜色

描写丁香

丁香结

人生感悟

形状气味姿态古人的愁怨 “我”的从容豁达

借景抒情

2．段落层次

第一部分赏花（1—3自然段）：分别从生长环境、开放态势、花的气味、花的形状、花的颜色描写了丁香花。（主体写丁香花样貌。）

第二部分悟花（4—6自然段）：分别从古人眼中的丁香花、作者提出的疑问、作者的浮想联翩描写了丁香花。最后以一个反问句作为总结，意义深远，告诉了读者要以豁达胸怀对待人生中的“结”。 3．文意理解

（1）课文1至3自然段分别写了什么？

答：①第1自然段写了城里街道旁、宅院里的丁香花；②第2自然段写了城外校园里的丁香花；③第3自然段写了“我”居住的斗室外的三棵白丁香。（2）语段赏析。

有的宅院里探出半树银妆，星星般的小花缀满枝头，从墙上窥着行人，惹得人走过了还要回头望。

赏析：这句话运用了拟人和比喻两种修辞手法，“星星般的小花”是比喻，写出了丁香花的形状；“探出半树银妆”和“从墙上窥着行人”是拟人。这样写，能把丁香花呈现的样貌形象地表现出来，同时“探”和“窥”两个动词形象地突出了丁香花的体态娇小，姿态动人。

（3）作者是从哪些方面写丁香花的？你从中能感受到丁香具有怎样的品格？

答：作者从丁香花的颜色、形状、气味三个方面来写丁香花的。丁香具有灵动优雅、纯洁无瑕、可爱芬芳的品格。

（4）“芭蕉不展丁香结”“丁香空结雨中愁”根据诗意想一想，古人对丁香寄寓着怎样的情感？这里作者为什么要引用这两句诗？

答：古人把自己的惆怅、愁思寄寓在丁香中，以丁香寄情；作者在这里引用这两句诗，旨在寄情于物，使意境更加优美。

（5）在细雨迷蒙中，着了水滴的丁香格外妩媚。花墙边两株紫色的，如同印象派的画，线条模糊了，直向窗前的莹白渗过来。让人觉得，丁香确实该和微雨连在一起。

问：雨中的丁香花有什么特点？作者运用了什么修辞手法来表现雨中的丁香花的？这样写有什么表达效果？

答：格外朦胧妩媚，像印象派的画。作者运用比喻的修辞手法，这样写更能表现雨中丁香色彩仿佛流动一般，紫色与白色自然交融，给人极美的感受。

（6）丁香结指的是什么？它象征着什么？

答：丁香结指的是丁香花的花蕾鼓鼓的，恰如衣襟上的盘花扣。它象征着人生中不顺心的事。

（7）作者为什么把丁香花比作丁香结？

答：①从外形上看，它跟衣襟上的盘花扣很相似。②从表达意境中看，“丁香结”常出现在表达问怨、愁思的诗境中，把丁香花比作丁香结，可以表达自己解不开的愁怨。（8）作者对丁香结持有怎样的态度？

答：从容、豁达、积极。

（9）语句理解：“结，是解不完的：人生中的问题也是解不完的，不然，岂不太平淡无味了么？”

答：这句话写出了作者超然物外、从容豁达的人生态度：生活充满坎坷，人生中的问题是解不完的，我们应该正视这些问题，正是这些解不完的问题，才使我们的人生更加灿烂辉煌。

（10）作者通过本文表达了怎样的思想感情？

答：作者把生活中的惆怅、愁怨这些情结寄托于“丁香结”，同时，也表达了自己超然物外、从容豁达的人生的态度：正视人生中不顺心的事，把它当作磨炼自己的“结”。（11）学习了这篇课文后，你有什么启发？

答：生活充满了坎坷，当我们遇到不顺心的事时，要正视它，把它看作是生活有益的补充，所以，我们要以豁达的态度对待生活中的“结”：生命既需要春光无限的阳春，丁香如雪，幽雅香甜；同时，也需要细雨中的丁香结，愁肠挂肚，百转千回。