【#文档大全网# 导语】以下是®文档大全网的小编为您整理的《中学劳动教育课程开设与实践策略研究》，欢迎阅读！
中学劳动教育课程开设与实践策略研究
1.研究背景
劳动是人类特有的活动，是区别于动物的本质特征，是人类社会赖以生存和发展的基础。前苏联作家高尔基有句名言：我们世界上最美好的东西，都是由劳动、由人的聪明的手创造出来的。但是，随着经济社会的发展和竞争的日益激烈，忽视劳动价值、轻视劳动作用、藐视劳动行为、无视劳动意义的现象十分普遍，导致劳动情感淡漠、劳动技能下降、劳动课程泛化、劳动教育缺位，已经影响到社会主义建设者和接班人培养的国家战略，必须加以纠正和扭转。
年教育部施行的教学计划，年颁布的《全日制普通中学劳动技术课教学大纲（实施稿）》都明晰了在中学开办劳动技术必修课的建议。年，教育部施行了《普通高中课程方案（实验）》，通用型技术课程第一次步入高中生的课堂。年，教育部施行了《普通高中通用型技术课程标准》，年施行了修订版，明晰了课程的总目标为：通过本课程的自学，学生能够赢得未来发展、终身自学、美好生活和担负起民族振兴大任所所需的学科核心素养，沦为存有理念、可以设计、能够动手、仁义缔造的社会主义建设者和接班人。普通高中通用型技术课程由必修课程、选择性必修课程和报读三个部分共同组成。选择性必修课程开办了四个系列：技术与生活、技术与工程、技术与职业和技术与缔造，存有现代家政技术、职业技术基础等11门课程。报读课程包含传统工艺及其课堂教学、新技术体验与探究、技术内置应用领域专题、现代农业技术专题等四个专题。高中课程方案也明晰劳动教育可以采用通用型技术教材，种类多样的通用型技术课程蕴藏存有多样的劳动教育课程资源。
但是，受传统观念的影响，高中通用技术课程所蕴含的劳动教育价值和功能并没有得到充分挖掘和有效发挥。年3月20日，《中共中央、国务院关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》指出，根据各学段特点，在大中小学设立劳动教育必修课程，系统加强劳动教育，中小学劳动教育课每周不少于1课时。教育部年7月7日印发的《大中小学劳动教育指导纲要（试行）》中，关于高中学段劳动教育目标和内容要求，统筹劳动教育与通用技术课程相关内容，从工业、农业、现代服务业以及中华优秀传统文化特色项目中，自主选择1—2项生产劳动，经历完整的实践过程，提高创意物化能力，养成吃苦耐劳、精益求精的品质，增强生涯规划的意识和能力。在此背景下，深入挖掘通用技术课程蕴含的劳动教育内涵，整合课程资源，渗透实施劳动教育显得尤为重要。 2. 研究现状综述
劳动技术课程在我国开设比较早，通用技术课程从年开始在广东、山东、海南、宁夏等四省区进行试点，有关劳动技术、通用技术与劳动教育的研究成果还不太多。在中国知网输入“通用技术”能够查到的文章有篇，输入“劳动教育”能够查到的文章有篇，主要有以下几个研究方向：
（1）实行方法、策略、路径、效益的研究：例如孙宏艳.10.8在《教育家》杂志刊登的“中小学积极开展劳动教育的有效率路径”，王萍.9.25在《现代教学》刊登的“中小学劳动教育实行现状分析与对策思索”，穿建浜.8.15在《名师在线》刊登的“文化视角下的通用型技术教学策略研究”等。
（2）学科融合与渗透研究：如汤祖军.9.25在《中国现代教育装备》杂志发表的“寓劳动教育于实践物理教学”，张廷勇.9.21在《天津教育》发表的.“浅谈初中化学教学中劳动教育的实施与渗透”， 殷美玉.7.20在《中学课程辅导（教师教育）》发表的 “探究创客教育与高中通用技术课程的融合”等。
（3）教育理论研究：例如姚永强.9.20在《西昌学院学院（社会科学版）》刊登的
“苏霍姆林斯基劳动教育思想对我国家庭劳动教育的救赎”，林永希.9.5在《教育史研究》刊登的“陶行知劳动教育观及其对新时代中小学劳动教育的救赎”等。
（4）教学案例研究：如邱博.9.15在《辽宁教育》发表的“通用技术线上数字化学习环境的设计与应用研究——以高一《通用技术(必修二)》‘系统的优化’教学为例”，邓智英.5.12在《教育与装备研究》发表的“基于核心素养的通用技术steam课例设计与应用——以《纸桥结构设计与制作》为例”等。由于通用技术还是一门新课程，对于通用技术包含的劳动教育内容都有直接表述，但是，关于通用技术与劳动教育渗透、融合、实施、通用技术与劳动教育的关系等研究成果较少。 3. 研究目标和主要内容 （1）研究目标
1.在高中通用型技术课程中培育学生恰当的劳动观念、劳动精神、劳动情感、劳动习惯和劳动品质，具备必不可少的劳动能力。
2.挖掘高中通用技术课程育人价值内涵，提高通用技术课程教育教学质量； 3.通过课题研究，提升课题组成员的教学设计能力、教学实行能力和教学评价能力，推动教师的专业发展。 （2）研究内容
1.普通高中通用型技术课程体系蕴藏的劳动教育资源； 2.普通高中通用技术课程实施劳动教育的阻力与困难； 3.普通高中通用型技术课程实行劳动教育的方法与对策； 4. 研究方法
本文来源：https://www.wddqxz.cn/561f55d1ef3a87c24028915f804d2b160b4e8636.html
2023-01-24
