三次工业革命比较表

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三

比较内容 开始时间 完成时间 主要标志

19世纪上半期 蒸汽机的广泛使用

次科技革命比较表

第一次（工业革命） 18世纪60年代（18世纪下半叶）

第二次（电力革命） 19世纪70年代（19世纪下半叶） 20世纪初 电力的广泛应用 俄国废除农奴制，美国废除黑奴制

科学技术的突破性成果和创新

世界市场的出现和资本主义世界体系的形成，进一步扩大对商品的需求 人类进入电气时代 垄断组织产生，主要资本主义国家进入帝国主义阶段。 产业结构变化

第三次（新的科技革命） 20世纪四十年代 仍在进行

原子能，电子计算机，航天工程，生物技术等领域取得重大突破 科教的迅猛发展，培养了大量的人才。

20世纪初科学理论的重大突破和一定的技术基础

二战及战后各国对高科技迫切的需要

工业布局的新变化 进入信息时代

国家垄断资本主义强化，使第三产业比重上升。

产业结构变化，第三产业比重上升

一方面加剧了资本主义各国发展的不平衡，使资本主义各国的国际地位发生了新变化；另一方面使社会主义国家在与西方资本主义国家抗衡的斗争中具有强大的动力。同时，第三次科技革命扩大了世界范围的贫富差距，促进了世界范围内社会生产关系的变化 全球一体化

原子能，电子计算机，航天工程，生物技术等领域取得重大突破

爱因斯坦的相对论 核能

发达资本主义国家 电气化到自动化智能化 网络信息时代

最重要发明：电子计算机 1945年美国制成电子计算机 1957年10月苏联成功地将第一颗人造地球卫星送上太空

20世纪70年代现代化生物工程技术形成

1997年2月苏格兰科学家用克隆技术繁殖了母羊“多利”

劳动力 技术 市场 生产力

圈地运动

手工工场时期的积累；自然科学的发展 殖民扩张（国外） 圈地运动（国内） 人类进入蒸汽时代 自有资本主义发展，资本主义制度在世界范围内确立；工业资产阶级和无产阶级产生 城市化

社会关系 社会结构

国际关系

亚非拉大多数国家沦为殖民地或半殖民地，资本主义世界殖民体系初步形成 资本主义国家掀起瓜分世界的狂潮，帝国主义之间政治经济发展部平衡加剧

世界市场 主要标志 动力机 理论基础 能 源 领先国家 实 质 进入时代 发 明 家 主要发明（成果）

初步形成 最终确立 开始：机器（珍妮机）的发明和使用 电力的广泛使用 重要标志：改良蒸汽机 改良的蒸汽机 电动机、内燃机 牛顿的力学 煤炭 英国

法拉第的电磁学 电力、石油 美、德

机器生产代替手工劳动 蒸汽时代进入电气时代 蒸汽时代

瓦特、斯蒂芬森、科尔特

（最重要发明：蒸汽机） 瓦特改良蒸汽机 富尔顿发明汽船 斯蒂芬孙发明火车

电气时代

本茨、戴姆勒、爱迪生、莱特兄弟

最重要发明：电机、内燃机

爱迪生发明电灯、电报等，

卡尔·本茨发明内燃机、汽车

莱特兄弟发明飞机（飞行者Ⅰ号）


产生的新兴产业部门 交通工具

特点

对中国的影响

棉纺织业、金属冶炼业、机器制造业、交通运输业

汽船（轮船）、火车（蒸汽机车）

首先发生在英国，以英国为主体；以轻工业为主导；以蒸汽动力为主要标志‘技术发明主要源于工人和技师的实践经验

第一次工业革命完成后，欧美列强发动两次鸦片战争，使中国开始沦为半殖民地半封建社会；近代工业产生（或洋务企业和民族资本主义企业，或中国资本主义产生）

电力工业、钢铁工业、化学工业、汽车制造业、造船工业， 电车、汽车、飞机 科学同技术开始紧密结合；新能技术发明几乎同时发生在几个国家；一些国家两次工业革命交叉进行

第二次工业革命完成后，帝国主义掀起瓜分中国的狂潮，中国完全沦为半殖民地半封建社会；中国民族资本主义的发展；中国人民救亡图存运动高涨（维新变法运动、义和团运动和辛亥革命） 第二次科技革命中滞后的原因：①半殖民地化程度不断加深，国家主权进一步丧失；②资本主义列强对华商品输出和资本输出，严重阻碍了社会的发展；③清政府政治腐败，不重视近代科学技术和教育；④洋务运动只是为维护封建统治而学习西方军事技术和科学技术，不是为了从根本上促进社会发展。

电子工业、核工业、航天工业、激光工业、信息产业等 宇宙飞船、航天飞机

科学技术推动生产力的发展，转化为直接生产力的速度加快；科学和技术密切结合，相互促进；科学技术各个领域相互渗透

新中国的科技与第三次科技革命密切相关。中国面临着机遇与挑战。

三次科技革命时，中国没有把握科技革命大好机遇的主要原因

第一次工业革命时，中国处于清朝中后期，受专制政治和闭关锁国政策的影响，对先进的科技和生产方式具有本能的排斥性，中国经济没有发生大的变动。

第三次科技革命中滞后的原因：①二战结束后，中国处于内战时期；②帝国主义对新中国实行外交孤立、经济封锁、军事包围；③新中国建立之初，党的工作重心是恢复经济和巩固政权；④50年代后期，党的主要领导人对形势估计错误，导致“左”倾错误在六七十年代进一步发展。

我国的对策

抢抓机遇，迎接挑战，趋利避害；大力发展教育、科技事业，努力实施科教兴国战略和人才强国战略；扩大对外开放，积极吸收人类一切优秀的科技成果，大力发展高新技术产业；青少年要树立远大理想，勤奋学习，立志成为高素质的综合型人才。 共同影响

1、都创造了巨大的生产力促进了经济的发展；

2、都改变了的人们的生活方式，极大地丰富和提高了人们的生活质量；都改变了人类社会的面貌。 我国的对策

1、坚持以经济建设为中心；

2、实施科教兴国战略和人才强国战略。坚持改革开放，坚持科学的发展观。 启示

科学技术是第一生产力；科学技术推动了社会进步；.我们要学习科学家勇于创新，努力探索科学奥秘的精神和品质；国家主权独立是发展经济、科技的必要前提；认清国情，坚持以经济建设为中心是发展经济、科技的保证；要坚持改革开放、科教兴国的方针政策。

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