第六单元年月日第6课时制作活动日历

2022-10-06 01:44:27 文档大全网 [ 字体：小中大 ] [ 阅读： ]

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教学设计者：叶彬实验学校电子教学设计

制作活动日历第6课时教学内容教材P90页教学目标

知识与技能：使学生进一步巩固年、月、日的知识，并能灵活运用。过程与方法：培养学生的观察能力和思维的有序性。情感、态度与价值观：增强学生的动手实践能力。

教学重点制作年历的方法教学难点制作年历的方法

教学方法引导发现、探究、合作交流。

教学准备整本年历、单张年历、台历、书历各一份、硬卡纸。

教学过程设计（含各环节中的教师活动和学生活动以及设计意图）

一、导入 1、调查。

（1）提问：你都见过什么样的日历？

（2）展示生活中常见的日历：整本、单张、台历、书历。（3）思考：这些日历都是怎样做的？（4）设问：你们想自己做一个活动日历吗？ 2、制作一个活动日历，需要有哪些步骤？

（1）准备4个小正方体木块（或纸盒）和一个底座。

（2）我们可以用一个木块表示1—12个月，一个木块表示星期几。

教学过程（3）用另外两个木块表示1—31天。

【设计意图】：调查导入，联系旧知，激发学生的学习积极性。

二、探究新知 1、调查展示

教师请学生展示一下自己带来的日历，指出日历的形式是各种各样的。 2、讨论制作学生交流日历的结构

你能用像下面这样的4个小正方体木块和一个底座制作一个日历吗？（1）引导学生观察单张日历

教师强调：日历要能同时表示出月、日和星期几。（2）各组交流汇报制作日历的事项及可能遇到的问题

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教学设计者：叶彬实验学校电子教学设计

1怎样用4个木块表示出12个月、31天、星期一到星期日呢？ ○

2一个木块只有6个面，怎么表示出12个月呢？ ○

3怎么用6个面表示出星期一到星期日呢？ ○

4两个木块上的数怎样写才能表示出1—31天呢？ ○

3、组织学生分组制作活动日历 4、展示与交流

（1）小组展示制作的活动日历，展示时各小组谈一谈各自制作的活动日历的设计特点和效果。（2）全班展示评价

（3）拓展：今天是X月X日，今年的10月1日是星期几？用彩笔在日历上标出重要的日子。

【设计意图】：本课主要为动手操作，在操作中加深学生对年月日知识的理解和掌握。利用小组合作的学习方式，合作制作，培养学生的合作探究能力。教师的适当提问，引导学生逐步开拓思路，形成制作活动日历的有效办法。最后的展示评价，肯定学生的成绩，激发学生学习的热情，体验成功的自信心和自豪感。

三、结课

今天，你收获了什么？

【设计意图】：让学生自己总结感受，加强理解和印象。教师适当点拨总结，画龙点睛。

本课作业完成活动日历的制作

板书设计

制作活动日历

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