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幼儿园大班体育游戏教案《跨障碍》含反思 - 幼儿园体育教案
大班体育嬉戏教案《跨障碍》含反思适用于大班的嬉戏主题教学活动当中，让幼儿勇于尝试、不怕困难，充份利用助跑跨跳，进度幼儿的腿部力气，提升动作的沟通协调和灵敏性，能遵守规章玩嬉戏，快来看看幼儿园大班体育嬉戏《跨障碍》含反思教案吧。
教学目标：
1.充份利用助跑跨跳，进度幼儿的腿部力气，提升动作的沟通协调和灵敏性。 2.勇于尝试、不怕困难。 3.能遵守规章玩嬉戏。
4.培育幼儿与同伴之间的相互协作。 教学预备：
故事、长短不同的纸棍、塑料棍、凹凸不同的皮鞋盒。 教学过程： 一、扮演角色
扮演运动员，穿有刘翔画像的衣服，在老师带领下，做举重、打排球、打乒乓等上肢仿照动作。 二、探究练习
小运动员选择一根纸棍或塑料棍，再选择两个相同的皮鞋盒，找一个地方去尝试跳过有肯定高度的障碍物，幼儿自由选择。 三、运动员示范
1.请个别幼儿进行展现沟通，并启发引导幼儿转入新的运动方式。 2.请几名小运动员示范。
3.这几个小运动员，他们跨跳的方法和我们有什么不同(老师示范并讲解，同时引发小运动员一起参加争论跨跳要求：助跑要中速、短距、自然放松、跨跳时单起单落)
4.小运动员尝试练习，老师个别指导。(全体小运动员再次尝试助跑跨跳的动作，可以单独跳，也可以合作跳。) 四、小运动员选择练习
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1.出示比原来再高一点的障碍物(两个皮鞋盒重叠，用纸棍或塑料棍搁在上面)，引导幼儿自由选择跳。
2.可选择原来高度的障碍物进行垮跳，也可选择更高障碍物垮跳。 五、嬉戏
跳过有肯定高度的障碍物，跑到运动商场去购一样物饰(皮球、绳子、圈、饮料瓶等)，然后返回。 六、沟通，放松
1.相互沟通本次跨跳的状况。 2.跟着音乐节奏做放松动作。
3.一起整理运动器械，物归原处，活动终止回教室。 教学反思：
爱好是孩子们学习的动力，大班健康活动，对孩子们进行跑，跳，跨的练习，跨越障碍过程中，部分幼儿对障碍造成或产生恐惊，在练习中赐予指导与鼓舞，关心幼儿战胜恐惊，让他们感受到老师的关注，增加跨越障碍物的自信念。进度孩子们的运动技能，激发孩子学习的爱好。 小百科：障碍是一种体育竞技术语。
【幼儿园大班体育嬉戏教案《跨障碍》含反思】
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本文来源：https://www.wddqxz.cn/56051b822b4ac850ad02de80d4d8d15abe2300b4.html
2022-05-29
