两套高中语文教科书写作系统的比较分析

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两套高中语文教科书写作系统的比较分析

钟雪元

【期刊名称】《读与写(教育教学刊)》 【年(),期】2011(008)004

【摘 要】课程改革以来,教科书由单一的知识载体变成了"知识与能力""过程与方法""情感态度和价值观"三位一体的载体.作为教科书的重要组成模块,写作理论系统也表现出较之以往不同的面貌.本文以人教版、苏教版两套高中语文教科书的写作系统为研究对象,对二者进行比较分析,力求在教材的对比中发现规律,找出不足,以期为新教材建设提供一定的参考. 【总页数】1(P92-92) 【作 者】钟雪元

【作者单位】聊城大学,山东聊城252000 【正文语种】 【中图分类】G632.3 【相关文献】

1.走进"私人领域"——对两套语文教科书描写"家庭生活"课文的社会学比较分析2.高中语文古诗词练习系统的比较研究--以人教版1990版和2004版两套高中语文教材为例3.高中语文教材写作教学内容研究——以语文高中语文教科书(必修)4.高中语文教科书文言文注释比较分析——以人教版和华师版为例5.新版高中地理教科书图像系统的解构研究

——对2019年四个国标版高中地理必修一教科书图像系统的比较分析


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