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高一数学上学期教学工作总结
发布时间:2010-03-08浏览人数:8389本文编辑:高考学习本学期我担任高一（1）、（2）两班的数学教学,完成了必修1、2的教学.本学期教学主要内容有:集合与函数的概念,基本初等函数,函数的应用,空间几何体,点、直线、平面之间的位置关系,直线与方程,圆与方程等七个章节的内容.现将本学期高中数学必修1、必修2的教学总结如下:
一、教学方面
1．要认真研究课程标准.在课程改革中,教师是关键,教师对新课程的理解与参与是推进课程改革的前提.认真学习数学课程标准,对课改有所了解.课程标准明确规定了教学的目的、教学目标、教学的指导思想以及教学内容的确定和安排.继承传统,更新教学观念.高中数学新课标指出:“丰富学生的学习方式,改进学生的学习方法是高中数学课程追求的基本理念.学生的数学学习活动不应只限于对概念、结论和技能的记忆、模仿和接受,独立思考、自主探索、动手实践、合作交流、阅读自学等都是学习数学的重要方式.在高中数学教学中,教师的讲授仍然是重要的教学方式之一,但要注意的是必须关注学生的主体参与,师生互动”.
2．合理使用教科书,提高课堂效益.对教材内容,教学时需要作适当处理,适当补充或降低难度是备课必须处理的.灵活使用教材,才能在教学中少走弯路,提高教学质量.对教材中存在的一些问题,教师应认真理解课标,对课标要求的重点内容要作适量的补充；对教材中不符合学生实际的题目要作适当的调整.此外,还应把握教材的“度”,不要想一步到位,如函数性质的教学,要多次螺旋上升,逐步加深. 3．改进学生的学习方式,注意问题的提出、探究和解决.教会学生发现问题和提出问题的方法.以问题引导学生去发现、探究、归纳、总结.引导他们更加主动、有兴趣的学,培养问题意识.
4．在课后作业,反馈练习中培养学生自学能力.
课后作业和反馈练习、测试是检查学生学习效果的重要手段.抓好这一环节的教学,也有利于复习和巩固旧课,还锻炼了学生的自学能力.在学完一课、一单元后,让学生主动归纳总结,要求学生尽量自己独立完成,以便正确反馈教学效果.
二存在困惑
1．书本习题都较简单和基础,而我们的教辅题目偏难,加重了学生的学习负担,而且学生完成情况很不好.课时又不足,教学时间紧,没时间讲评这些练习题.
2．在教学中,经常出现一节课的教学任务完不成的现象,更少巩固练习的时间.勉强按规定时间讲完,一些学生听得似懂非懂,造成差生越来越多.而且知识内容需要补充的内容有:乘法公式；因式分解的十字相乘法；一元二次方程及根与系数的关系；根式的运算；解不等式等知识.
3．虽然经常要求学生课后要去完成教辅上的精选的题目,但是,相当部分的同学还是没办法完成.学生的课业负担太重,有的学生则是学习意识淡薄.
三、今后要注意的几点
1．要处理好课时紧张与教学内容多的矛盾,加强对教材的研究； 2．注意对教辅材料题目的精选； 3．要加强对数学后进生的思想教育
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2022-03-25
