教师教学随笔

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教师教学随笔

教育，说到底其实就是爱的释放，是心的沟通，是一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。无论是在班级管理还是在平常教学中，我始终让学生体验到的是平等与自由、民主与和谐、尊重与信任、友善与理解、宽容与亲情,从而引导学生形成积极的人生态度，拥有丰富的情感体验。

在教学工作中，要始终想方设法调动学生的积极能动性，让学生自己管理自己。班级管理要求我们班主任要有一个良好的心态，这样才能感染学生，在管理班级的时候会有意想不到的收获。好心态来自个人修养，个人修养包括思想意识、文化层次、心理素质等各方面。这就需要我们在工作和生活中用心感悟，海纳百川。保持一种良好的心态，它会使你战胜心灵中那个貌似强大的敌人；保持一种良好的心态，它会使你在班级管理中寻找到解决问题的最佳方法。

在做好班级管理工作的同时，我始终不忘提升自己的专业素养“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”我时时提醒自己：只有自己头脑中装满星辰大海，才能带给学生更广阔的天地。我始终践行着“学博为师”的信条，主动补充学科知识，及时更新内容，认真钻研教材，汲取先进教育教学经验，扎实开展教学工作，并且经常放弃休息时间，主动请缨外出学习，做到不懂就问，虚心向专家求教。在具体教学中，引导学生走进文学的殿堂，让学生切切实实感受到审美愉悦，将语文课打造成高效课堂。


有人说:“要给人以阳光，你心中必须拥有太阳。”班主任是教育者、领路人，只要我们的心中拥有太阳，洞悉学生的心理，对学生教育动之以情，晓之以理、持之以恒、和风细雨，定然润物无声，我们的工作就会做得更好，实现“教是为了不需要教”的教育理想。

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