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诗歌鉴赏比较阅读教案
一、真题导入、考情分析 1、真题
（1）（14年全国卷Ⅱ）
含山店梦觉作 [唐]韦庄 曾为流离惯别家，等闲挥袂客天涯。 灯前一觉江南梦，惆怅起来山月斜。
宿渔家 [宋]郭震
几代生涯傍海涯，两三间屋盖芦花。 灯前笑说归来夜，明月随船送到家。
[注] ①韦庄（约836-910）：字端己，长安杜陵人（今陕西西安东南）人。曾流离吴越等地。②郭震：字希声，成都人。生卒年生平不详。
【韦诗翻译】
常常在外漂泊流离，已经习惯于远别家乡亲人。随意地挥一挥衣袖，就远 走客居异乡。一觉醒来，归梦破碎，孤灯之下，依然身在江南。心情惆怅，起身出户，见一轮明月，已斜挂山顶。
【郭诗翻译】
世代生活在海边，芦苇深处掩映几间小屋，上面覆盖着雪白的芦花。晚上 灯前主客相聚，笑声不断，渔人讲述，海上捕鱼晚上归来，有青天一轮明月伴 送到家，真是开心惬意。
9．两首诗都写到“灯前”，这两处“灯前”各自表达了诗人什么样的感情？（6分）
【答案】韦诗中，“灯前”表现了诗人旅途漂泊（1分）中的凄清、失神、怅惘之情（2分）；郭诗中，“灯前”表现了住宿在渔家（1分）所感到的温暖、愉悦之情（2分）。
【解析】 韦诗和郭诗都写到“灯下”，但景象不同，感情迥异。韦诗是“灯前”梦醒。可以想见诗人夜不成寐，或读或写，排遣愁思，在困倦中睡去。及至醒来，残灯犹明，乡梦幻灭，沉重的现实显现灯前，孤寂惆怅充塞心头。“灯前”透露出诗人的孤独与无奈。郭诗是“灯前”谈笑。形象地描写出欢乐景象。渔家热情待客，主客无拘无束，掌灯言欢。虽然主人渔业艰辛，但此刻都化入笑谈，轻松融洽的气氛洋溢在字里行间。
2、考情
诗歌比较鉴赏成为近年来高考诗歌考查的热点。14年的全国卷Ⅱ考查了情感的比较，15年全国卷Ⅰ考查了描写景物的角度的比较。2013年-2015年，这类题型在其他省的考题中出现了9次，频率较高。这类题型一般是两首诗词的比较阅读，信息量大，综合检测性强，能更好地考生的古诗词鉴赏能力。
设题角度
从大方面来看，比较阅读题一般从“求同”、“求异”两个方面来设计问题；
从小方面看，可以从诗歌的体裁、题材、形象、语言、感情、表达技巧等方面设题。
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二、方法指导（解题思路）
1、分析题干，找出比较点
2、分别赏析两首诗歌，（通读诗歌，把握感情和主要手法）（三看：标题、作者、注释；三抓：意象、典故、诗眼等）
3、依照比较点进行比较鉴赏。按照步骤、规范答题（诗歌三步走：问什么答什么；分析；感情）
三、实践运用（小试牛刀）
四、课堂小结（思路小结）
比较阅读与单篇诗歌的阅读没有本质上的区别，只有两点外在的、形式上的区别：
一是阅读的对象在数量上的区别； 二是多了一道“”作比较的程序。
五、随堂练习（大展身手）
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本文来源：https://www.wddqxz.cn/55cd012b7b563c1ec5da50e2524de518964bd3c9.html
2022-09-11
