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山西师大实验中学初一历史学案（二）09
第九课 民族政权的建立（两课时） 班级： 姓名： 时间：
知识链接：同学们，唐朝瓦解后，分裂割据局面又一次出现，先是五代十
国，后又有契丹族建立的辽，汉族建立的宋，党项族建立的西夏和女真族建立的金等政权并立。这一时期，各民族之间有斗争，更有交流融合，中华民族大家庭既魏晋南北朝后又进行了一次新的组合，中原地区的封建生产方式继续发展，并向周边地区推广，从东北到西北，西南等边疆地区都先后确立了封建制度，中国封建社会在进一步发展。通过学习民族战争，对战争性质形成正确的认识，不能用异族、侵略的说法，只能从正义和非正义的角度来分析，树立正确的民族观，即中国历史上所出现的任何民族都属于中华民族的组成部分，各个民族之间的战争也就相当于家庭内部的兄弟之争，从而更正确地看待历史上的民族关系。
学习目标：背诵澶渊之盟、宋金议和对民族和平与发展所起的作用。 教材分析：本课内容从10世纪初契丹国建立到12世纪中叶宋金和议，大
约二百多年的历史，是我国古代历史上民族政权关系相对比较复杂的历史时期。可分两个阶段去把握，第一个阶段：辽、西夏和北宋的并立时期；第二个阶段：金与南宋的对峙时期。
契丹的兴起和与北宋的关系是本课的重点。如何正确评价澶渊之盟是本课的难点之一。
教学过程：
一、同学们认真阅读课本第一部分内容，完成题目：辽宋西夏的并立 1、辽的建立民族、建立者，时间以及辽的发展情况?
2、北宋的建立：什么是陈桥兵变？了解北宋的发展与巩固情况？
3、概括辽与宋的关系（两个字简单概括），并在课本相应的地方标示出来。
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山西师大实验中学初一历史学案（二）09
4、西夏的建立者，都城，建立的民族以及与北宋的关系。 二、讲解重点：
1、注意：北宋虽然结束了五代十国分裂局面，但随之而来的是几个民族政权并立局面，因此，北宋政权并不是统一了全中国的政权。
2、辽与宋的“和与战”：战---北宋初对辽用兵，试图统一北方，到宋真宗时辽大举进攻北宋；和---双方最后达成“澶渊之盟”。
辽宋双方势力相对均衡，谁也不能统一谁，澶渊之盟是双方相互妥协的产物。
如何评价澶渊之盟？结束了辽宋几十年的战争，使此后的辽宋边境长期处于相对和平和稳定的状态。 三、金和南宋的对峙
请仔细阅读课本，找出金建立的一些基本知识点，并写出金与北宋以及辽之间的关系。了解南宋的建立以及南宋与金的关系。
思考：岳飞能被称作民族英雄吗？（注意：民族英雄应是代表整个中华民族利益同外国侵略者进行斗争）
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2022-04-24
