人教版五年级数学下册自然数的分类

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自然数的分类

北宗小学：黄杏然

一、 复习引入：

1、 什么是自然数？

2、 在日常生活的你遇到过哪些数？ 二、 探究新知：

（一）（每人先发放准备好的写有1---30各数的纸张。）

1、 用自己抽到纸张上的数字，除以2，看是不是能够

整除。

2、 分别报出自己能整除的数字（从小到大），同时课

件展示用以订正。

3、 讲解：能被2整除的数就叫做偶数，不能被2整

除的数叫做奇数。即是2的倍数的数叫偶数，不是2的倍数的数叫奇数。

板书：自然数按能否被2整除可分为奇数和偶数。

（二）用自己纸张上的数字，找因数。

1、分别在纸张上写出这个数字的因数。

2、分别报出自己纸张上数字的因数个数。课件显示并进行订正。

3、讲解：只有1和它本身两个因数的数叫做质数，除了1和它本身两个因数以外，还有别的因数，这样的数叫做合数，1既不是质数也不是合数。


4、分类并板书：

自然数按因数的个数可以分为：质数、合数和1. （三）观察课件，你发现了什么？ 1、几个特殊数：1、2、9、15. 2、几个最小：

最小的质数是（ ），最小的合数是（ ），最小的奇数是（ ），最小的偶数是（ ）。 3，合数中有几组连续的自然数。 三、 课堂训练：

1、 判断下面的说法是否正确，并说明理由。

所有的奇数都是质数（ ） 所有的偶数都是合数（ ） 所有的质数都是奇数（ ） 所有的合数都是偶数（ ） 2、小米奇遇到的困难，谁来帮帮他？

星期天的晚上，米奇正在写作业，突然停电了，调皮的小米奇连续摁了30次开关，结果不知道这是的灯是开着的还是关着的，你能帮帮他吗？ 四、课堂总结：

同学们，通过本节课的学习，你有哪些收获？

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