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《逍遥游》的艺术特色-中学语文论文
《逍遥游》的艺术特色
李玲
春秋战国,群雄奋起,王室衰微,天下分合未定,时有儒、道、法众家著书立说,争鸣百余年而其芳泽沿至今。或定君臣之仪,人伦之道;或倡兼爱非攻,或立陈法、术、势三管齐下而一天下……而唯一庄周飘然出世,卧草堂而梦蝶戏,道袍草履,俯仰天地之间,游心太玄之境,作传世美文《逍遥游》。
开卷于斯篇,精心玩味,但觉满口芳泽,满目锦绣。其超逸,其浩荡,其瑰丽,无不使人回肠荡气。一时间,红尘之追名逐利,“东西跳梁,不辟高下”竟化作粉尘,随风散去。那作《逍遥游》的逍遥之人,大概是以包揽着天地万物的心怀,站在天地之外的宇宙空间俯视一切,方才为我辈铺展开这阔大无比、自由无边的神奇画卷的吧。
若言此文佳处,我以为当首推作者那丰富神奇的想象了。刘风苞有言,读《逍遥游》,“如游武夷九曲,万壑千崖,应接不暇”,当是赞赏庄周给我们带来的绚烂夺目的想象世界。文章开篇便极写鲲化而为鹏,怒而飞,水击三千里,抟扶摇而上,以辽阔苍天为背衬,以新培之风为所待,览千沟万壑于无余,往南冥而去。如此数回,文字虽简,意向却似峭拔之高峰冲天而起,使突兀于山前的凡人你我,唯有让自己的视线追随着那山峰攀升,一直深入云霄去追寻那大鹏的雄姿仰视良久,良久……而描绘出如此恢宏、如此壮阔的意向的文字,在庄子那层出不穷的想象的操纵下,又组成了藐姑射之山,肌肤若冰雪,绰约若处子的神人形象,而这不食五谷的仙子带给我们的又是一个多么恬静的意向,再也不是那般奇伟瑰丽,而是又一种情致的满是诗情与画意的境界了。
《逍遥游》的构思别开生面,不落凡俗。庄周旨在说明何种境界方称得上逍遥,却将观点引而不发,置于文字中间部分才阐明,于是整篇文章以中间段为核心,发散开去而形成文章。开篇处,庄子“吐峥嵘之高论,开浩荡之奇言”(李白《大鹏赋》),极写大鹏怒而飞,徙往南冥,接着以蜩、学鸠之笑为反衬,斥蜩与学鸠之浅薄无知,以显“小大之辩”。然全篇主旨并不仅限于此,庄周以欲擒故纵之手法,先扬而后抑,指出鹏之高飞,乃是因为“风斯在下矣”,终究是有所待而算不得逍遥之游。紧接着,又以物到人,将一个个有“待”的人“夸赞”一番,又一个一个将这些人物推倒,层层铺垫,层层推进,最后才拨开云雾以见真颜——“若夫乘天地之正,而御六气之辩,以游无穷者,彼且恶乎待哉!故日:至人无己,神人无功,圣人无名。”此种巧妙构思,使文章若断若续,跌宕多姿,“笔势蜿蜒,如神龙天矫空中,灵气往来,不可方物” (刘风苞《南华雪心编》)。
《逍遥游》另一佳处,当数通篇使用比喻的手法。比喻虽则是先秦诸子散文的一个共同特征,但是庄子运用的比喻不仅多,而且手法高妙,往往化虚为实,借喻明理,化腐朽为神奇。蜩、学鸠、朝菌、蟪蛄、冥灵、大椿等意向虽都为说明大小之别,但有的神奇,有的浅易,灵活万变,“且喻后出喻,喻中设喻,不啻峡云层起,海市幻生”(宣颖《南华经解》)。
最后,此文语言文字的运用也是颇具特色,炉火纯青。全篇仿佛一幅泼墨山水,文字运用全然是大笔挥洒,粗犷豪放,逸气干云,但于细节处又精细点染,作工笔描绘以至纤毫毕现。如写学鸠之辈对大鹏的嘲笑。
“蜩与学鸠笑之日: ‘我决起而飞,抢榆枋,时则不至,而控于地而已矣;奚以之九万里而南为?”
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