【强烈推荐】六年级上册第一次月考语文试卷分析

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六年级语文月考试卷分析



一、试卷分析

本次试卷共分八部分,看拼音写词语、辨字组词、补充成语和分类、选词填空、按要求写句子、日积月累、阅读理解和习作。卷面100分,考试时间100分钟。

二、学生得分情况分析

平均分81.04分,不及格1人,及格率97.14%；60-69分4人；70-79分7人；80-89分12人；90分以上11人。优秀率65.71%。最高分95分,最低分22.5分。

三、命题简析、失分原因及对策

第一部分“看拼音写词语”（共10分）,该部分共20小题,每小题0.5分。此题考察学生对课文重点词语的掌握情况。满分25名学生。其余10名学生失分原因：对易错字辨析不清；粗心；不会写。主要原因为对易错字辨析不清。在以后的教学中,易错字要清楚明白地写在黑板上,分解笔画,务必让学生牢记、掌握。

第二部分“辨字组词”（共8分）,该部分共16小题,每小题0.5分。此题考察学生词汇量掌握多少。只有8名学生满分,大部分学生因为错字的原因而失分。可见,学生汉字书写不够规范,只会读不会写。对策：在以后的教学过程中,最基本的每一课的重点字词都要及时抄写和听写,督促学生正确地掌握字词。


第三部分和第四部分“补充成语和分类”（共10分）和“选词填空”（共6分）。此题考察学生对已学词语和成语的掌握。“补充”和“填空”部分大部分学生能够得到满分,但是“分类”部分只有极少数的学生全对。可见大部分学生对学过的成语的两个词的词语的掌握还是比较牢固的,但是对成语词义的理解不够准确。在以后的课堂教学中,需要对重点词语,尤其是成语的含义进行解释,能够用课件清楚明白地展示给学生看,同时让学生抄写在书上或笔记本上,及时进行记忆,最好可以在自己的作文中能用到这些词语。

第四部分“选词填空”（共6分）。只有5名学生失分,其余学生都能够得到满分。

第五部分“按要求写句子”（共8分）。此部分失分主要集中在“缩句”这一题上,全班只有一名学生写对,很多学生把“了”字去掉了。所以,在接下来的试卷讲解中,重点讲解了这一题,并系统讲了“如何缩句”,这还要结合以后的习题讲解让学生加深记忆并最终掌握。

第六部分“日积月累”,考察学生对课文中需要背诵的古诗词和名言警句的识记情况。满分25名学生,10学生有失分情况。由此可以看出：个别学生对于学过的古文和诗词记忆不牢,当时背默过后就再也没有复习过。针对这些学生,需要多加注意,经常提醒、督促。

第七部分“阅读理解”（共25分）。

第一篇文章为课文《詹天佑》选段,第二篇文章为课外文章《雨》。两篇文章难度较易。第一篇,只有个别的学生失分,可见学生对学过的课文内容掌握还是不错的。第二篇,失分集中在考察成语来源这一题。这种类型的题目原来没有讲过,所以在以后讲解课文遇到成语时,要注意对此方面知识的补充


第八部分“习作”（共25分）。此部分学生得分大部分在20分左右,可见学生的作文还是不错的,能做到字迹工整,语句通顺的基本要求。 四、今后教学策略

重视语文基础知识的积累,尤其是课文中的重点字词和必备的古诗词、名言警句。

字词的积累、古诗词积累、文化常识的积累等等,这是语文素养形成与发展的基础,必须认真地抓紧抓实,像字音辨认、别字辨析、名句默写等,要学会化整为零,日积月累。

同时,要教会学生使用这些知识。运用,才是积累的最终目的,只有学会运用,积累才有意义。要注意在日常生活中联系实际运用语言,注重语言表达的规范训练。要加强阅读训练,既要立足课本,更要面向课外,扩大学生的阅读面。

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