《青春舞曲》教案

2023-05-05 13:09:14   文档大全网     [ 字体: ] [ 阅读: ]

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《青春舞曲》教案设计



一、 教案背景

1、面向学生: 中学 2学科音乐 2、课时:1

3、学生课前准备:

查找有关新疆风俗的资料 二、教学课题

一、学唱歌曲《青春舞曲》,培养学生自信、自然有表情地歌唱。 二、能够根据歌曲的风格用自制打击乐器为歌曲伴奏,并选择适当的演奏方

法表现歌曲。

三、了解并热爱新疆的民族民间音乐

三、教材分析

教学重点:

体验新疆维吾尔族音乐中的典型节奏。 教学难点:

学生创编能力的培养。



教学之前用百度在网上搜索《青春舞曲》的相关教学材料,找了很多教案作参考,了解教学的重点和难点,确定课堂教学形式和方法。然后根据课堂教学需要,利用百度搜索找到王洛宾的有关资料

四、 教学方法

情景导入法、律动。 五、

教学过程

教学过程: 一、情景导入:(播放《最美的还是我们新疆》

同学们好!伴随着明快的节奏、优美的旋律,我们一起来到了音乐课堂。(介绍歌曲)新疆是一个多民族聚居的地方,她物暗处丰富,文化艺术更是历史悠久。想跟老师一起了解新疆吗?请看大屏幕(边展示课件边介绍新疆民风民俗)可以说新疆人民创造了许多富有民族特色的乐器,吹、拉、弹、击样样俱全,这些乐器都具有很高的工艺水平。新疆是著名的歌舞之乡,各民族民歌浩如烟海,世代流传,如《新疆是个好地方》《最美的还是我们新疆》等作品。这节课我就跟同学们一起来学习维吾尔族民歌《青春舞曲》(板书) 二、演唱歌曲

1、欣赏歌曲,感受歌曲情绪。(播放)

2、分析歌曲、歌曲表现的情绪是怎样的?(小组讨论) 小结:《青春舞曲》曲调欢快、活泼,为二段体结构,音域不宽、旋律优美,节奏鲜明。


歌曲所表现的情绪是:欢快、活泼、充满青春活力(展示课件) 3、师范唱(学生击掌伴奏) 4、分析重点节奏。

44 ×××× ×××× ××× ×︱︱ 5、按节奏朗读歌词。

6、试唱歌谱(老师弹琴教唱) 7、学唱歌词: 要求:1)吐字轻巧、跳跃、有弹性。 2)节奏准确、气息流畅。 3)音色优美,富有朝气。

8、全体同学有感情地歌唱歌曲(老师评价,小结) 9、介绍作者王洛宾。

http://baike.baidu.com/view/26628.htm



三、创作与表现

1、用打击乐器为歌曲伴奏 2、为歌曲编排舞蹈 师:优美的歌曲给我们带来欢快的情绪和美的享受,下面我们以小组的形式进行合作,用歌声、用舞蹈、用打击乐为我们自己的青春喝彩。 四、小组合作,展示自我(准备时间:5分钟)

(师提示:近几年新的组合层出不穷,例如:凤凰传奇、动感男孩等,希望各小组发挥自己的想象力,给自己的组合起一个有意义的名字。

各个组合展示,师评价。 五、 课堂小结:

我们今天用多种形式表现了歌曲《青春舞曲》,体验到了新疆维吾尔族音乐中的典型节奏所带来的热烈、欢快的情绪。充分感受到了新疆音乐独特的音乐力。

同学们,“太阳下去明早依旧爬上来,花儿谢了明年还是一样地开”但是时光逝去,却不能复返,希望同学们珍惜青春,好好学习,珍惜你们现在的美好时光。



六、 教学反思

1、反馈花了大量的时间,是否可以寻找更好的方法。 2、学生在律动这一环节做得不够好。 3、任务分配还没有到位。

我想通过这堂课,在以后的班级小组合作中,我还要加强这方面的训练,找一些更为省时的方法,学生之间的配合也需要大量的时间去尝试琢磨。


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