【#文档大全网# 导语】以下是®文档大全网的小编为您整理的《丽声快乐自然拼读教程1 Unit12 D 教案》，欢迎阅读！
《丽声快乐自然拼读》（第一级）
Unitl2 D教学设计
一、教学目标
• • • • •
学生能够掌握前11个单元的字母音/s/, /a/, /t/, /i/, /p/, /n/, /k/, /e/, /h/, /m/和/r/及其拼读。 学生能够掌握字母d的发音及书写。 学生能够掌握能够区分含有/d/音的单词。 学生能够掌握能够运用字母音进行拼读练习。
学生能够掌握核心单词的拼读并建立音、形及义的联系。
二、教学重点
掌握字母d的发音、书写及含有字母d的拼读。
教学难点
情景故事的理解；
核心单词词义的掌握；三、教学用具 • •
教材
课件四.教学过程
设计意图
1.
带着学生复习
复习巩固知识点，为新授知 识点和故事学习做铺垫。
/s/, /a/, /t/, /i/, /p/, /n/, /k/, /e/, /h/ , /m/和 /r/o - - - - - -
What sound does letter ... make? Can you read them together? What does it mean?
设计意图
在故事情景中呈现字母音，帮助 学生记忆和理解。
2.通过建立故事情景呈现目标音/d/。
The boy has found a drum at the back of his toy cupboard.
He starts to play it and makes a loud /d/, /d/, /d/ sound.
Ask ss to look at the letter m and tell them this letter makes the sound /d/.
设计意图
3 .老师带着学生做敲鼓的动作。
(The children pretend to be playing a drum, moving their hands up and down, and saying 'd, d, d’.)Lefs do it together!
-
Can you play he drum and make the sound /d/?
4 .呈现字母d的书写步骤。
- - - -
The letter d makes the sound as drum does. I am going to show you how to write the letter d. Please pay attention to the starting point for the formation of d. the sound.
5 .要求学生在书中完成字母的书写。
- - - - -
Please write over the dotted letters in their books. Please say the sound while they are writing. I will read some words.
Please circle the beginning sound of each word. Please say the words corresponding to the picture.
dog, hen, egg, drumPlease listen for the word without /d/ sound, and cross it out.
8 .带着学生进行口头拼读练习。(教师需要划指)Please make
the /d/sound when you see letter d.
通过肢体动作，帮助学生记忆字 母音并增加课堂趣味。
设计意图
通过用手指在空中模仿、在书中 书建立音和形的对应关系。
Please watch and imitate the formation, whilst saying 写（边写边说字母音），帮助 学生
6 .教师朗读单词，要求学生圈出单词的首音。
设计意图 听辨音训练。
7 .呈现单词图片，要求学生圈出首音不是/d/的单词。
- When I say /d-o-g/, and you call out net. dog, hand, drum
9 .拼读训练。
10 .引导学生先拼读，再连线。
- Read the words and draw a line to the matching picture. 11 .引导学生听音写单词。
- I will say some words, please write these words on your
notebooks.
12 .呈现故事图，总结核心词汇及发音。
- -
sound in it?
(dinosaur, desk, hand, dance, doll, duck, dice,
设计意图 写的能力。
设计意图
通过贯穿主题的敲鼓动画，训练 学生拼读技能。
Who can find something in the picture with a /d/ 从音到形的训练，培养学生听音 能
设计意图
通过再次呈现故事图，梳理目标
本文来源：https://www.wddqxz.cn/5594a42cfd4733687e21af45b307e87101f6f8be.html
2023-12-07
