再 别 康 桥

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2016——2017学年高一语文导学案 制作人：于剑涛 编号：1A082203

《再 别 康 桥》

【晨读在线】

古诗鉴赏：阅读下面的唐诗，然后回答问题。

江楼感旧 赵嘏

独上江楼思渺然，月光如水水如天。 同来望月人何处？风景依稀似去年。

唐朝诗人崔护有一首著名的诗《题都城南庄》：“去年今日此门中，人面桃花相映红。人面不知何处去，桃花依旧笑春风。”请指出这首诗与赵嘏的诗在题材、内容上的相同或相似之处。 答案：题材：都表达了作者由于见到去年相似的景物而触发的对人的思念；

内容：都流露出物是人非的感伤。 成语积累： 1、弹冠相庆：《汉书•王吉传》：“吉与贡禹为友，世称‘王阳在位，贡公弹冠’，言取舍同也。”弹冠，掸去帽子上灰尘准备做官。后来用“弹冠相庆”指一人当了官或升了官，他的同伙也互相庆贺将有官可做，多用作贬义。使用时易弄错感情色彩。

2、汗牛充栋：汗牛，用牛运输，使牛累得出汗；充栋，堆满了屋子。形容书籍极多。形容的对象仅指书籍。

3、明日黄花：苏轼诗《九日次韵王巩》中有“相逢不用忙归去，明日黄花蝶也愁”句。原指重阳节过后，菊花即将枯萎，便再也没什么好玩赏的了。后来用“明日黄花”比喻已失去新闻价值的报道或已失去应时作用的事物。此成语易被想当然地误写成“昨日黄花”。

4、深孚众望：孚，使人信服。意思是深得众人的信赖和尊重。易误用成“不负众望”。 5、重整旗鼓：指失败后重新集结力量再干。也可写作“重振旗鼓”。此词不能用作贬义。 修辞仿句：

什么样的年龄最理想？鲜花说，开放的年龄千枝竞秀。 什么样的青春最辉煌？太阳说，燃烧的青春一片光芒。 什么样的心灵最明亮？月亮说，纯洁的心灵晶莹透亮。 什么样的人生最美好？海燕说，奋斗的人生快乐无穷。

【相关资料】 作者其人及写作背景：

徐志摩，原名徐章垿（xù，古代房屋的东西墙，多用于人名），浙江海宁人。现代诗人，散文家。代表作有诗集《志摩的诗》《翡冷翠的一夜》《猛虎集》《云游》。在上世纪二十年代，他与闻一多、胡适等人成立了“新月”诗社，并形成了主张“三美（音乐<押韵>美、绘画<色彩>美、建筑<结构>美）”的新格律诗派“新月”诗派。1931年11月因飞机失事而罹难。

1918年赴美留学，1920年赴英国，就读于剑桥大学，攻读博士学位，诗歌记下了诗人1928年秋重到英国、再别康桥的情感体验，表现了一种含着淡淡忧愁的离情别绪。康桥，即剑桥，英国著名剑桥大学所在地。康桥的一切，早就给他留下了美好的印象，如今又要和它告别了，千缕柔情、万种感触涌上心头。康河的水，开启了诗人的性灵，唤醒了久蜇在他心中的激情，于是便吟成了这首传世之作。 【自主学习】

一、给下列加点的字注音： 青荇（ ） 浮藻（ ） 沉淀（ ） 漫溯（ ） 长篙（ ） 撑船（ ） ．．．．．．泥：泥泞（ ）泥古（ ） 载：记载（ ）载客（ ）别：别离（ ）别扭（ ） ．．．．．．

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2016——2017学年高一语文导学案 制作人：于剑涛 编号：1A082203

二、理清思路和作者的情感脉络，概括各节诗意，完成下列填空：

1、 ；2、 ； 3、 ；4、 ； 5、 ；6、 ； 7、 。这首诗表达了作者对康桥的 。 【合作探究】

1、诗歌中的哪些景物给你留下了深刻的印象？为什么？请选择其中一两个进行具体分析。

2、这首诗与传统的送别诗有什么不同？

3、新月派提倡“三美”的诗歌创作主张，即音乐美、绘画美、建筑美，那么 “三美” 在本诗中是如何体现的？

【课堂练习】

1、下列加黑划线的字注音全部正确的一项是： A、彷（páng）徨 荡漾(yàng) 青荇(xìn) B、寂寥 (liáo) 漫溯(sù) 河畔(pàn) C、浮藻(zăo) 斑斓(lán) 长篙(gāo) D、颓圮(pĭ) 笙箫(shēng) 满载(zăi) 2、下列划线的短语使用不当的一项是 A、《雨巷》是戴望舒的名作，作于政治风云激荡、诗人内心苦闷彷徨的1927年。 B、《再别康桥》这首诗表达的是一种微波轻烟似的淡淡的离情别绪。 C、《雨巷》这首诗写景既虚又实，朦胧恍惚，给人以美的感受。 D、徐志摩神思飘逸、富于变化的个性在诗中有叹为观止的表现。 3、对《再别康桥》的理解不正确的一项是

A、这是一首优美的抒情诗。诗人将自己的生活体验化作缕缕情思，融汇在康桥美丽的景色里。一幅幅流动的画面，一处处美妙的意境，传达着作者对往昔生活的回忆，对眼前美景的留恋，对未来的憧憬。

B、诗歌结构严谨整齐，错落有致。诗人有意把格律诗和自由诗的形式糅合起来，使之成为一种新的诗歌形式，富有民族化、现代化的建筑美。 C、诗中连续用了大量的意象，如“西天的云彩”“河畔的金柳”“软泥上的青荇”“榆阴下的一潭”等，这些意象包含着作者对康桥那段人生经历的美好回忆。

D、诗歌的开头与结尾形式大致相同，遥相呼应。诗人的离愁隐藏在飘逸之中，哀而不伤。 【应用拓展】

1、学校举办诗歌朗诵会，请根据你对诗歌内容、风格等方面的理解和评价，在三首诗之间为主持人设计一段串台词。 徐志摩《再别康桥》： 戴望舒《雨巷》： 毛泽东《沁园春•长沙》

2、以《告别母校》为题，写一首小诗，表达你对初中母校的依依惜别的深情。



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