威武的盾牌

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威武的盾牌

教学过程： 一、 导入

今天，老师要带大家穿越到古代去（播放视频），刚刚看过了视频，给你留下印象深刻的一件兵器是什么？

盾牌

有谁知道盾牌的作用是什么？

生：在别人进攻的时候可以保护、防御自己。

师：在一个兵器时代，盾牌具有防御作用，可以保护士兵的身体免受伤害。

今天我们便来试着做做看，学习第7课《威武的盾牌》（板书）。

二、新授：

1、你们知道盾牌的设计主要由哪两个方面组成的吗？ 生：外形 图案

2、课件出示两个形状不同的图案，哪个外形更适合做盾牌。 外形要饱满

3、课件出示几个饱满的图片，这些图片的外形都有什么特点？ （饱满、对称）板书

4、出示三组拿着盾牌的任务图片，从侧面观察一下盾牌的造型是弧形的，为什么要把盾牌制作成弧形的呢，大家知道吗？

（把收到的压力均匀的分散到盾牌的各个部分，不易打破，扎实，坚固，美观）


5、教师出示几组图片

1）、兔子和老虎图案，你会选哪个？为什么？ （老虎，因为老虎是猛兽）板书：猛兽

2）、可爱的老虎和发怒的老虎，你会选哪个？为什么？

（发怒的老虎，因为它露出了件件的牙齿，看起来很吓人） 凶猛的，面目狰狞的兽头更适合做盾牌图案的设计。

6、各种猛兽都有自己独特的特征，观察图片，哪些方面让你感受到猛兽的凶猛

（尖尖的牙齿，张着大嘴，眼睛瞪着，鼻子也变形了）（可以让学生做这几种表情）夸张变形

7、展示自己做的盾牌，课件展示学生的盾牌，这些图案除了形状的夸张之外，还从哪些方面来表现威武感的？（色彩鲜明，与底板形成对比）

8、说一说，设计一个盾牌的步骤是怎样的呢？

设计秘笈

对这修剪做外形，五官夸张又变形， 色彩鲜艳更霸气，威武盾牌你能行。 9、教师示范，拿出卡纸进行裁剪

首先做盾牌的外形——鼻子（鼻子在盾牌的中间位置，找好中间位置就能帮助我找准其他部分的位置）——眼睛——眉毛——嘴巴，牙齿，最后做适当的装饰（贴上头顶的王字，胡须），现在盾牌做好了吗？把手，最后添上把手。

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