幼小衔接数学教案-认识图形-4认识半圆形、扇形、椭圆形

2022-12-16 09:00:25   文档大全网     [ 字体: ] [ 阅读: ]

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大班数学--认识图形

幼儿园大班图形教学数学教学中非常重要的一个环节,要求孩子们不但要认识图形,还要初步掌握各种图形的特点。

图形是一种思维题,一定要根据孩子的年龄特点进行教学,要通过实物图形摆放让孩子感知图形的特征。从玩中学,根据图形特征进行绘画,使孩子不但能够认知各种图形,还可以进一步感知各种图形的特点。要想掌握好、了解好各种图形,就要动手操作,从玩中得到快乐,让孩子能够初步理解图形的空间概念。



4、教案:认识半圆形、扇形、椭圆形

教学目标:让孩子能够初步了解椭圆形、半圆形、扇形的主要特征,发展孩子的观察能力和辨别能力。 教学重点:认识图形并能够说出图形的特征。 教学准备:各种图形卡。 教学过程: 一、复习巩固

1、教师出示学过的图形,让孩子说出图形特征。 2、教师在黑板上画出各种图形。如:三角形、正方形、长方形、圆形、平行四边形、菱形、梯形等。

3、教师问孩子:(出示圆形)圆形有几条边啊?引导孩子能够正确回答出圆形特征:圆形是圆圆的,没棱没角,只有

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一条边线。今天我们继续学习,再认识几种图形好不好。 二、导入新课

1认识半圆形:教师先让孩子观看圆形,然后把圆形对折,认识圆形的一半就是半圆形,有一条直边,另一条边是弧线。让孩子知道半圆形是圆形的一半,两个半圆形就是一个圆形。 2、认识扇形:扇形是与圆形有关的一种图形,它是由圆周的一部分与它对应的圆心角围成。教师操作,孩子观看:一个圆形对折一半就是半圆形,一半再对折一下,这就是扇形,在生活中我们经常可以见到。比如扇子,教师拿出来让孩子看。比如圆锥体展开也是扇形,孩子太小要求不要太高,认识就可以。

3、认识椭圆形:教师出示一个圆形,再出示一个椭圆形图片,通过对比告诉孩子这是椭圆形,圆形周正,椭圆形不周正。比如:我们见过的鸡蛋、鸭蛋、鹅蛋、鹌鹑蛋等都是椭圆形。

三、巩固认识图形,初步掌握图形特征。

1、教师发给孩子操作包,给图形分分类,一样的图形放在一起,让孩子能够理解图形的不同之处。

2、让孩子找一找身边有没有这些图形,有哪些图形是相似的。如:长方形和正方形,圆形和椭圆形等。还有哪些图形是有关联的。例如:两个正方形就可以变成一个长方形。两个三角形变成一个正方形等等。开阔孩子的思维,发展孩子的观察力和想象力,能够让孩子初步理解图形的空间概念。

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