【中班语言教案】中班语言活动：表情儿歌

2022-06-02 06:53:19 文档大全网 [ 字体：小中大 ] [ 阅读： ]

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【中班语言教案】中班语言活动：表情儿歌

一、活动目标：

1.通过多种方法，引导孩子感知和理解表达，激发孩子讲的积极性，清晰表达他们对表达的理解。

2、幼儿乐意在集体面前说话，并能耐心的倾听别人谈话。 3.培养孩子关爱他人、幸福生活的情感和态度。二、活动准备：

每个人都有一面镜子、一套表情卡、一张图片（情节、风景、彩色地图等）和多媒体课件

三、活动过程

（一）引导孩子谈论各种面部表情 1、活动开始，引导全体小孩

观察老师的表情（笑）

今天，很多老师来参观。孩子们快乐吗？你觉得冯先生高兴吗？你怎么知道老师很高兴？（老师在笑）你怎么知道老师在笑？

辅助提问：老师的嘴巴、眉毛、眼睛怎么样了？

老师：哦，眉毛弯了，眼睛眯了，嘴巴向上弯了。孩子们会知道老师在微笑。那现在，我们一起拿出小镜子，看看自己是怎么笑的？ 2.笑是一种表情。除了笑，还有什么别的表达方式？幼儿照镜子看看、找找、说说、做做。

（1）你找到了什么表情？来吧，上来给孩子们看。（儿童模仿）（2）、根据回答出示表情图，说说表情，进一步感知明显特征。（二）听故事，寻找表达方式

表情可真有趣呀，看看大家的脸可以找到表情。其实，在听故事的时候，表情也会发生变化。下面，老师要请小朋友有来听听、看看一个故事，你们想想在这个故事里能找到什么表情？在什么地方找到了这个表情？ 1.观看多媒体故事

2、提问：你觉得故事里有什么表情，在什么地方？

（三），观察并理解图片的内容，为图片选择合适的表达方式。

小朋友真聪明，把藏在故事里的表情都找了出来。今天还有一些表情躲在信封里了，快把他们拿出来，（取出信封，觉得故事里有什么表情，在什么地方？幼儿说说，引导孩子说完整。看看表情图片），我们给这些表情找张图片朋友好吗？

1.请随意选择图片。老师为孩子们准备了许多图片（大屏幕上同时出现五张操作图），并把它们放在后面。等一下，你可以自己选一张照片看看。你认为这张图片可以和哪个表情交朋友，把这个表情贴在图片上，然后和你旁边的孩子谈谈你为什么使用这个表情。 2、根据自己的理解为图片选择表情，并说说理由。（教师在巡回观察的时候，可以引导孩子和同伴交流，说连贯和完整，如：因为……所以我选择**的表情。） 3.让我们谈谈：

你的图片是怎么样的？（同步在大屏幕上点出此张图片）

你为他选择了什么表情？为什么？（允许并鼓励孩子谈论他们的手术结果，并表达他们的理由。）

（四）、讨论自己喜欢的表情

1.他的表情很有趣，内容也很丰富。你最喜欢哪种表达方式？为什么？ 2、我们都喜欢高兴的表情，那怎样才能让自己和别人天天都高兴呢？

老师总结：只有帮助别人、关心别人、不怕困难、勇敢的人才能过上幸福的生活。（五）、延伸活动：

进一步丰富儿童的表情内容，做面部化妆。