【#文档大全网# 导语】以下是®文档大全网的小编为您整理的《三年级美术下册教案 第12课《端午节》(一)》，欢迎阅读！
（三）年级（下）册（美术）学科集体备课表
主 备 人
备课时间 复备时间 课 题 课时分配 项 目 知 识 教 学 目 标
方 法 情 感 态 度 价值观 教学重点
培养学生利用身边易得材料以多种方法制作自己喜爱的端 午节用品:创造性的节目表演和游戏;用纸折叠造型做一些彩棕;纸盒、纸板、竹片等综合材料做大龙舟;碎花布、彩色线缝制一些香袋等。
a·对端午节民间传统文化渊源的了解、探究和继承。
b·设计制造出有意义、有创造性的节日用品。
教学、教具 （课件） 准 备
教 学 流 程
教 师 活 动 预设学生活动 (1)导人:教师出示结成一串、形形色色、玲咙夺目的彩色纸棕子、
布香袋把学生带人端午节，感受端(有十二生肖造型、有"五毒"、还
有卡通造型),还有课件里赛龙舟、午节的气氛。
挂艾叶莒蒲、饮雄黄酒 ("青蛇传"
a、端午节识纪念谁的节日？有片段)、悬钟植像; 何意义?根据你收集的材料，你知道的还有哪些说法?(屈原、伍江而死、
纸箱、硬纸板、一次性纸杯、小木夹、纸棍、美工刀、铅笔、
粘胶等。
能 力 过 程
备课人
郑素萍
城内小学
所在单位 复备人所
复备人 郑琳 石河小学
在单位
端午节 课 型 设计
3课时 第 1 课时
内 容
了解中国民间的传统节日——端午节，它起源于纪念伟大的爱国诗人屈原，后发展成预防集游戏节庆、体育锻炼、健康于一体的民间节令
学会利用身边易得材料有创意地制成自己喜爱的端午节用品:用纸折叠造型;纸盒、纸板、竹片组合等综合造型;碎花布、彩色线缝制造型
通过实践和体验，感悟我国劳动人民用勤劳的双手和丰富的想像力过着有深远意义的端午节;
教学难点
教 学 环 节
纪念现代革命女诗人秋理、纪念龙的特殊节日。)
b·每年的端午节，你是如何度过的7你包过棕子吗?佩带香袋吗?你玩过碰鸡蛋、鸭蛋、鹅蛋吗?你参加或观看过赛龙舟吗?饮过雄黄酒吗?你洗过艾叶莒蒲水澡吗?
(2)认知:
学生思考回答
a·指导学生阅读课本，并通过多媒体课件了解与端午节由来有关 的几位历史人物
b·通过多媒体课件和课文中给的图片引导学生分析中国民间采用 了哪些方式来纪念这些传说中的历史人物。
(3)实践:
教 学 环 节
a·学生4一6人一组对端午节 传说中的故事进行编排并表演。要
求对故事情节了解，表演充分、形(屈原:战国时代的楚国人;伍子
百:战国时代的楚国人;曹娥:东汉象合埋。
孝女;秋谨:现代革命女诗人)。
b·学生个人或分组对端午节纪 念活动(赛龙舟、挂艾叶莒蒲、饮雄(赛龙舟、挂艾叶莒蒲、饮雄黄酒、黄酒、悬钟道像)进行 "模仿秀"表吃棕子、悬钟帽像、玩碰鸡蛋、鸭
蛋、·鹅蛋、佩带香袋) 演。
(4)感悟:
学生通过讨论课本、多媒体课
件，迸一步了解涉及端午节由来的几位历史人物。中国民间节日纪念 的特殊性:集游戏节庆、体育锻炼、
健康预防于一体的民间节令。
(5)创新:
结合课本知识及多媒体课件小学生欣赏教材中的三幅范图并作
组讨论:还可以设计出哪些更好的分析 方式或者别具一格的形式过端午
学生互评，寻找画草图当中存在的
节。
表演独特的故事新传和用游戏的方式给自己设计的故事新传及游戏命名。
(6)拓展:
a·去图书馆、网络查找资料了解涉及端午节由来的几位历史人物;中国民间采用了哪些方式来纪念这些传说中的历史人物。 b·收集有关端午节的诗，用诗会的形式过端午节。
(7)总结:
教师从学生编导、表演的节目和游戏中选出具有代表性的作品，进行指导性评价。也可以举办"端午节模仿秀"，集体评选优秀作品。 板 书
端午节
设 计
不足，肯定优点，
端午节是我国的重要传统节日之一，有着悠久的历史、深刻的内涵，它的起源、传统习俗囊括了人文、历史、地理等多学科知识。本课开始，我从学生熟悉的语文课《端午节》内容导入，使学生对所学内容产生共鸣很快进入课题，在讲到与端午节
教学反
有关的历史人物及各地过节的风俗时，不妨考验一下学生平时所掌握的历史和地理思
知识，一则使会者得到鼓励，二则使不会者得到促进，更重要的是加深对端午节这类民俗传统文化渊源的深入了解和继承。这样，本课的教学难点之一得到了解决。
本文来源：https://www.wddqxz.cn/55398e42ad45b307e87101f69e3143323968f5e4.html
2022-07-07
