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中班幼儿攻击性行为观察报告
一、前言
攻击性行为(侵犯行为)，是指针对他人的敌视、伤害或破坏性行为。攻击性行为最早出现于婴儿期，在幼儿社会化的过程中，由于社会的要求，幼儿逐步学会了控制攻击性行为。婴幼儿期的这种早期攻击性行为，是日后侵犯、欺负，乃至伤害的最早雏形，这些行为不仅会对被侵犯者的自尊、情绪、学业等身心健康具有很大的伤害性，而且对于侵犯者而言，也可能会导致日后行为失调或暴力犯罪，应该引起我们的足够重视。个体对问题的认识程度，影响其对问题的态度，从而又进一步影响了个体将会采取的行为。幼儿期对攻击性行为的认知，必然会对其青年期或成年期造成巨大影响，也与其日后的攻击性行为有着紧密的联系。
有研究表明，中班年龄阶段的幼儿，报复性攻击是稳定的。本次观察特别关注的是在不同条件的侵犯下，儿童的攻击性行为。另有研究表明，男孩的各种攻击性行为比女孩多，他们无论是在实际的攻击行为还是在攻击行为倾向上，都比女孩表现出更强的攻击性．且此差异具有跨文化的普遍性。男孩很容易在受到攻击后采取报复行为．他们对侵犯行为进行反击是女孩的两倍；而女孩在受到攻击时则有的哭泣、退让，有的向老师报告．而较少采取报复。男孩子还经常怂恿同伴采用攻击性行为，或者亲自加入同伴的争斗。男孩不仅比女孩有更多的身体攻击，还有更多的言语攻击。因此，本研究同时也将探讨这种性别之间的差异。是否在幼儿对攻击性行为的认识上也存在。 二、研究过程 1.研究方法：观察法
2.观察对象：机关幼儿园中（七）班幼儿，男幼儿18名，女幼儿12名，共计30名幼
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儿。
3.观察时间：每周二上午，连续4周。
4.观察维度：中班幼儿发生攻击性行为的条件、方式。 三、研究结果
表1 中班幼儿不同攻击条件的统计表 攻击条件 男 女
表2 中班幼儿不同攻击方式的统计表 攻击方式 男 女
由表1可知，幼儿在未受到侵犯的情况下发生的攻击性行为较少，在受到言语侵犯的情况下发生的攻击性行为其次，在受到身体侵犯的情况下发生的攻击性行为最多。说明幼儿已经对攻击性行为，以及其背后的动机有了一定的认识。 由表2可知，对别人身体上的攻击要比言语上的攻击更为严重；同样，人们也总认为无端攻击别人是不合理的，而受到侵犯再向他人实施攻击是比较台理的。这个时期，幼儿的道德认知判断仍处于他律阶段，即以成人或权威的判断指导自己的行为，因而在整个社会氛围和幼儿自身认知发展的共同影响下，幼儿对不同条件和不同形式的攻击性行为，有不同的表现。
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未受侵犯（次） 言语侵犯（次） 身体侵犯（次） 9 3
12 15
23 16
言语攻击（次） 10 19
身体攻击（次） 34 15
本文来源：https://www.wddqxz.cn/552285c1fbc75fbfc77da26925c52cc58bd6903f.html
2023-02-08
