综合实践活动随笔

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二、缺点：

1、主题的挑选应更贴近综合实践活动的要求，如”针对自家小区

无论是身处学校还是步入社会，大家都知道随笔吧？随笔是过去社会较为流行的一种文体，语言灵动，婉而多讽。想要学习写随笔吗？下列是我收拾的综合实践活动随笔，欢送阅读与收藏。 综合实践活动随笔1

消防平安关系到我们每一个家庭的幸福生活，消防学问应当从小培养，因而在小学综合实践活动课上开设了关于消防的一课，上完这课之后，我对本节活动课活动有如下反思： 一、优点：

1、教学过程根据综合实践活动的第一阶段预备课完成，思路清楚，各环节支配紧凑。

2、针对学生研究环节，本节课提出的要求更明确了，让学生知道从哪方面入手，提哪方面的问题。结果学生提的问题完全贴近本节课的设计意图。



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综合实践活动随笔

的平安调查”或”关于自家小区消防平安的倡议”。

2、课堂教学板书应当书写准时，字迹标准工整，美观慷慨，而我的板书在书写上还需改良。

3、在让学生研究提问题的环节中，我提出要遵循”六有”原那么。”原那么”两字对三年级的学生来说起点很高，应变换一下，换成孩子易懂的语言，如可这样说：”刚刚教师讲了有关消防的小学问，如今请同学们前后桌四人组成一组，每小组提出一个你想了解的有关消防方面的问题，你提出的问题要值得我们去讨论，你对这个问题很感兴趣，它在今后的生活中能用得上，在保证平安的前提下通过大家的努力可以找到问题答案。”这样没有直接提出”六有”原那么，但也到达了目的。

4、教学资源需整合。新课导入时须要有关于火的两幅图片，我是


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手绘的，假如用计算机打印火的图片或做成课件，上课时播放着火的动画，将综合实践活动和信息技术整合效果会更好。

5、在课堂上我应少讲授，尽量让学生通过研究，实践练习等办法找到答案，如在最后一个环节”讨论活动申请表”的填写时，所有由我告知同学各局部该怎样填，假如老师用启发的语言来引导学生填表，各局部由学生完成，这样即能激发学生的学习兴趣，又能扎实控制各局部的填写要求，一举多得。

总之我的`这堂课有优点，有缺乏，我要在以后的教学中不断总结，整改缺乏，让学生真正懂得，预防为主，消防为辅的主要目的。 综合实践活动随笔2 1、自主化

为了使综合实践课程有效的推行，学校建设了一套健全的课程实施组织网络。在这个网络中，校长室负责课程实施的全盘领导，教育处负责活动讨论、指导培训、鉴定、资料管理等活动，教育处、大队部协助

活动，各年级讨论组负责决定、协调活动打算，班主任及其他指导老师是详细实施者。在打算制定方面，我们注重全员参加，自主制定。即校领导、老师、学生都参与到学校打算制定的活动中来，它经过了由上而下、由下而上两个轮次。由上而下，即由学校领导、教育处将决定的我校综合实践的课程理念、目标向下传达，组织老师学习领悟，让每一位综合实践活动指导老师充分了解本课程的性质、任务、本校的活动特色等；由下而上是指内容的制定全员参加，由学生到指导老师最后再汇总到主管的教育处。 2、多角度

在决定本学年的活动内容时，首先在学生中展开宽泛的研究，让他们围绕书上的课题，挑选自己感兴趣的一个方面，再由指导老师按照汇总的状况进行梳理、筛癣归类，上报科学的、可行的课题，最后由教育处做通盘搭配，按照各年级决定的讨论主题进行统一的规划支配，制定打算。

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3、系列化

同一个内容，不同的做法，由此体现课题的层次性与新颖性，形成一个序列，这是在综合实践活动中的一个创新。 综合实践活动随笔3

三月份，我有幸参与了高新区组织的综合实践活动课的学习，通过这6节课的学习，我懂得了无数，明白了综合实践活动课是让学生学习适应社会的能力。它可以使我们在实践活动中了解社会，让我们在实践活动中学到无数在课堂上基本就学不到的学问，让我们增长了见识，也翻开了视野，使我受益匪浅。

首先，此次综合实践课中老师创设肯定的问题情境，让课堂中弥漫着研讨、探索、思量的氛围。在实践活动中，老师挣脱了传统的教学模式的束缚，让学生大胆尝试，鼓舞学生克制困难，不断探索。增添学生的策略意识、提高学生解决问题的能力，成为活动的落脚点。老师提供无数时机，让学生从事积极的观看、试验、猜想、推理、沟通等活动，

将学到的学问运用到实践中去，把学问变成活的。在活动中，不仅关注学生解决问题的办法和策略，而且关注学生的情感看法，老师鼓舞学生学会总结学习办法，学会认定和寻觅最正确策略。

其次，让我学会了如何指导学生决定主题。可以把学生熟识的生活情境和感兴趣的事作为教学活动的切入点，也可以开掘学校四周社区教导资源，设计主题。使学生在最短的时间内就融入学习的最正确状态，为学生发明表现自我的时机。让学生在玩中学，学得轻巧，学得开心，学生的主体作用得到充分的表现，激发学生的学习兴趣，让他们感触到本来学习是这么欢乐的事，学生在每一节课堂上，享受到热情、沸腾、多彩多姿的精神的生活。

再次，此次综合实践活动课，让我体会到了小组合作的重要性通过老师与学生的互动，相互学习，相互帮忙，共同探讨出学问，并且在实践中深化稳固了学问，这是我们平常课堂里所没有做到的，也是值得我们学习的。

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