日记两则1

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课题 日记两则（第一课时）

1 初步认识13个生字，会写8个字

基础知识与基本技

2 正确，较流利的 朗读课文。

能

教学目标 3 有团结互助的意识 。

过程与方法

通过小组学习，掌握日记的书写格式。

情感态度与价值观 有团结互助的意识 。 教学重点 识字 教学难点 书写美观 教学方法

教法 学法

情景教学法、问答法 活动法 自学

教学准备 生字卡片 课时安排 2课时

（一）激趣学习日记格式

1 导语：小朋友，我们每天都会发生许多事情，有些事情还给你留下了

教 学 过 程

深刻的印象。但你是否想过把其中的一些事情记录下来呢？

2 进入新课：今天我们要学的课文，是两则日记，日记是每天记录人物， 事件，感想的小文章。自读课文，看看写了什么？ （二）学习生字 1 小老师带读，师正音 2 多种形式读 3 交流识字方法

（三）朗读感悟第一则日记

1 自由读，想一想：“我做了一个什么梦？梦想成真了吗？ 2 指名答，师板书

3 小组分工读，指名读，指导个别句子的朗读 4 “我”为什么怪妈妈小气呢？ 5 多种形式读第一则日记 （四）小结

写日记就是把当天发生的，印象深刻的事情记下来，而不是像记流 水帐一样，把一天做的事情一件一件罗列下来。


（五）指导书写 1 认读要写的字，正音。 2 观察字型，发现规律 3 示范书写，重点指导

板 书 设 计



教 学 反 思 签 字 盖 章

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