【#文档大全网# 导语】以下是®文档大全网的小编为您整理的《绘本课《点点蚂蚁盖房子》教学设计》，欢迎阅读！
点点蚂蚁造房子
执教者：福州市仓山小学 林勍
教学目标：
1.掌握立体图形与展开图之间的转化过程，培养空间想象力。
2.经历拼、剪、折等合作活动过程中，体验立体图形与展开图的相互转化过程，发展学生空间观念，培养学生空间想象维能力。
3.通过绘本教学，激发学生对探索知识的强烈愿望，增强学生的学习兴趣。 教学重点：掌握平面图形和展开图的转化过程 教学难点：判断展开图能否还原成立体图形。 教学过程：
课前准备：（读绘本。）
师：孩子们，喜欢看绘本吗？今天老师也带来一本绘本，咱们一起去看看吧！ 1.房子的形状。 课件播放音频：在点点蚂蚁国生活中三种蚂蚁……他们都很喜欢阳光，所以干脆在地上盖起了房子。
师：仔细观察这些房子，你看到了什么？你们真棒，会懂得用数学的眼光观察事物。接来还会发生什么呢？
2.房子被摧毁。
课件播放音频：有一天，扁扁蚂蚁国的大军进攻了点点蚂蚁国，“把所有不扁的东西全部毁掉！”扁扁蚂蚁们把房子全部毁掉了……不能盖有高度的房子。
师：被扁扁军团进攻后的房子变成了什么样？ （生可能汇报：全部被压扁了）
师：这里有个小房子，如果你是扁扁蚂蚁，你会怎么做？
师：可怜的小蚂蚁，它们的房子都变得扁扁的，接下来他们会怎么做呢？让我们一起走进绘本世界——点点蚂蚁盖房子。（揭示课题） 一、绘本内容
师：接下来到底发生了什么？请看…… 1.重建房子后的新一波麻烦
（课件播放音频：扁扁蚂蚁国的大军撤走后，点点蚂蚁们打算……） 师：蚂蚁们重建家园辛苦吗？为什么？ 2.“拆”房子
（1）同桌讨论，明确方法。
（课件播放音频：“出大事了，听说扁扁蚂蚁女王要经过这里呀！”“啊！我们的房子怎么办？”）
师：扁扁女王又来了，它们打算……？ （预设：把房子拆了）
师：你的推理能力真强！如果你是点点蚂蚁，你会怎么办呢？ 师：看来现在我们目标一致——拆，房，子！ （2）阅读绘本，展示三种蚂蚁的方法。
A、捣蛋大王、细致兵团。（课件播放音频。）
师：这两种拆法你更欣赏哪一种？你呢？你呢？都是？和同桌说说你的理由。 B、机智小鬼头（课件播放音频。） 师：机智小鬼头的绝妙方法是什么？
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（3）同桌合作，动手操作。
师：现在你会选择哪种拆法？（机智小鬼头）好！现在让我们化身为机智小鬼头，一起来拆房子吧！谁来读读活动要求。 3、大军过后，还原房子
（1）能还原。
（课件音频：大军压境，扁扁女王满意地撤走了……）
师：好险好险，相信你们一定发现了哪幅图是机智小鬼头的杰作。（生指） A.帮小蚂蚁还原 师：大军撤走后，接下来要做什么呢？（重建房子）看，这是机智小鬼头房子的展开图。要怎么还原呢？
师：你想先确定哪个面？指指看。（生指，师板书）你能根据这个面。找到房子其他的5个面吗？（生指，师板书）。他想象地对不对呢？现在见证奇迹的时刻到了，来，把房子还原回去吧！
（生操作）
师：他想象得对吗？你怎么知道？
（生可能汇报：因为前后相对，左右相对，上下相对。） B.还原自己的房子
师：相信你们一定迫不及待地想重建房子，不急，先看活动要求。谁来读一读。（生读）如果有的同学想象时，有点困难，可以先折一折，看一看，再展开写一写。
师：现在就让我们再次化身点点蚂蚁，开始重建房子吧！ （生动手操作） （2）不能还原。
师：此时的房子能还原吗？为什么？
师：这个面应该放在哪？同桌两人交流一下自己的想法。 （生汇报，简单说明还原过程。）
师：小房子终于盖好了，可是里面的摆设有点乱了。你能根据左边的房子，找到其他物品的位置吗？
二、生活中的展开图。（展开图在生活中的应用）
师：其实机智小鬼头的方法就是利用到咱们数学中“展开图”的知识。“展开图”在生活中的作用可大了。看，快递员叔叔要100多个空盒子送到pizza店里，又高又多，怎么办？
（生可能汇报：把盒子展开。）
师：对啊，原来这么高，现在变得这么薄（用手势演示高、薄），大家的方法可真好！这样做的好处是什么呢？ 三、课堂小结
师：故事到这里，也就结束了，我们的课也接近尾声了。说一说，你有什么收获？
板书设计：
点点蚂蚁盖房子 （长方体）
立体→平面 展开 图
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本文来源：https://www.wddqxz.cn/551399e454270722192e453610661ed9ac515558.html
2023-01-10
