【#文档大全网# 导语】以下是®文档大全网的小编为您整理的《《红烛》(闻一多)学案》，欢迎阅读！
《红烛》学案
教学目标
1.诵读诗歌，读出节奏、轻重、情感。
2.通过诵读，了解本文抒情脉络和抒情方式。
3.通过散文化语言描述画面，展现诗歌意境，把握诗歌情感。
一、导入
二、导学基础知识 1、写作背景
《红烛》写于1925年。1922年，诗人怀着报效祖国的志向去美国留学。1925年，写作背景：当他怀着一腔强烈爱国之情提前回国，看到的却是军阀混战、民不聊生、政治腐败、经济凋敝的惨景，于是他心中的梦骤然破灭。诗人的感情由失望、痛苦转至极度的愤怒。《红烛》正是在这种情况下创作的。 2、作者简介 闻一多：（1899-1946），原名闻家骅，湖北浠水人。著名学者、诗人、民主战士。曾参加新月社，与徐志摩创办《新月》杂志。
1946年7月15日因怒斥特务杀害李公朴等爱国志士而遭国民党特务暗杀。闻一多的诗歌表现了对帝国主义和反动军阀的痛恨，抒写了对祖国和人民命运的深切关注，洋溢着强烈的爱国主义精神。爱国主义是贯穿闻一多全部诗作的主线。他的诗风沉郁凝重，提出“音乐美、绘画美、建筑美”的诗歌主张。主要作品有诗集《红烛》、《死水》。 三、诵读 四、学习课文
1、用一句话概括第一小节的内容：
一开头，诗人就怀着敬慕的心情赞叹荧荧的红烛。 2、第二、三节，主要内容是？ 是对红烛自我牺牲精神的讴歌。
3、诗人在第二节用了何种修辞手法？
比喻。诗人把蜡比作躯体，把火比做灵魂。 4、诗人最终是怎样理解红烛的？
诗人终于彻悟了，对先前的认识来了一个彻底的自我否定。诗人理解了红烛，由衷的赞美红烛的奉献精神。 5、第五节用了何种修辞手法？ 拟人
6、第八、九节的呼唤：
一声是同情的呼唤，一声是对导鼓励的呼唤。 7、概括出诗人抒情的脉络：
本诗共九节。开头一切着眼于红烛的颜色，将红烛精神集中在-一个“红”字上面，凸现了红烛的总体形象，由红烛形象即刻联想到诗人自身，“物”与“我”就完全交融起来。
8、品味文中关键词语，深入理解诗意诗情，更好地欣赏诗句。
（1）红烛啊！这样红的烛！诗人啊！吐出你的心来比比，可是一般颜色？ （2）是残风来侵你的光芒，你烧得不稳时，才着急得流泪！
（3）原是要“烧”出你的光来（引号的作用） （1）“这样”是指示代词，这里指性质，用“这样红”，表明诗人凝视着红烛，也能唤起读者对红烛的印象，想到烛火照得红亮的样子，“这样红”远比“鲜红”的形象丰富得多。“吐”字，逼真地描述了诗人那种火热的爱国情感，不吐不快的神态，远比“掏”字爽快率直。
（2）用“侵”字性质明确，红烛创造光明，残风却容不得这片光明，残风是一种邪恶的势力，它的行径完全是邪恶的行径。此其一。其二，“侵”字的适用范围大，因而给人以丰富的想象，风有大有小，而烛火在或大或小的风中也程度不同的摇曳晃动。用“着急”更能表现出红烛一心为人世间创造光明，唯恐不能为人世间创造光明，以无私奉献为天职的灵魂。 （3）“烧”字不加引号，就不能着重标明它的特殊含义。加上引号，引人注目，字义丰富而又突出。 小结
本诗抒发的爱国主义激情，具有震撼人们灵魂的力量。红烛的精神是献身祖国的精神。红烛烧蜡成灰，为创造光明而彻底的自我牺牲；红烛伤心落泪，为创造光明而忍受被摧残的痛苦，红烛以“莫问收获，但问耕耘”为宗旨，唯愿为世人创造光明。这首诗是一个伟大的爱国者的心声，他赤诚的热爱祖国，热爱人民。拯救世人的灵魂，结成快乐的果子，表明作者的诗歌创作一开始就有严肃的社会责任感。红烛的形象是诗人光辉人格的写照。诗篇闪耀着诗人人格美的光辉。 五、拓展延伸
阅读李商隐的《无题》和闻一多的《红烛》，完成练习。
无题 李商隐
相见时难别亦难，东风无力百花残。 春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。 晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒。 蓬山此去无多路，青鸟殷勤为探看。
1.李商隐《无题》诗中的“蜡炬成灰泪始干”运用了_______的修辞手法，形象地表达出_______________的情感；闻一多在《红烛》诗歌开头，引用李商隐诗句的用意是_____________________________________________。
2.《红烛》一诗每节以“红烛啊！ ”领起，发出种种的慨叹，提出种种的困惑，请分析作者的情感变化以及这样写的作用。
答案：1、比喻(双关)；相思不尽而终生痛苦煎熬；向我国传统古典诗歌汲取养料，提升现代新诗的文化品格；抓住“红烛”流泪的特点，奠定全诗对于“红烛”牺牲精神的讴歌基调。
2、①作者在第一节诗歌中赞叹红烛的“红”，第二节困惑于红烛式的特点，第三、四、五节又因红烛燃烧创造能量而振奋，第六节追问红烛为何伤心流泪，第七节作者因红烛的伟绩而欣喜，第八节作者掂量着“灰心”与“创造”各自的分量时，又隐隐透出感伤之情，第九节用昂扬向上的笔调收束全诗，表达出作者对红烛象征的实干、牺牲精神的高度肯定。整首诗的情感表达抑扬起伏。②“红烛啊！”是诗歌的抒情线索，使诗歌充满了节奏美；大胆地、生动地展示了作者内心的情绪波澜，显示出作者的理性批判精神。
本文来源：https://www.wddqxz.cn/54ebe9b029160b4e767f5acfa1c7aa00b42a9de3.html
2023-02-28
