通讯稿写作专题培训

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会议类新闻稿：

1、写清出席领导姓名、职称 ；注意领导排序问题

导语是全文中最直接、最集中体现会议情况的话语，导语写得好，通讯稿要表达的内容就可以很好地把握了。所以，写导语的时候不能过于省略，而必须正式一点，要把会议全称、举办地点等要素写清楚。此时可注意会场横幅上的会议名称。会议一般都有领导参加，介绍出席的领导的时候，要特别注意写清楚领导的职位，而且职位要在姓名之前，如“南京大学党委书记洪银兴”。如果有多个领导出席的话，奉行的原则就是“来宾位于最前，综合级别、资历来排序”

2、领导讲话内容的提要 （致辞、重要讲话）

在会议类新闻稿中，领导的讲话内容最重要，但我们又不能将领导讲话的所有内容抄进新闻稿中，所以需要对其进行提炼。

一般来说，领导的致辞分为三个部分：首先是领导对出席会议的嘉宾、师生代表的欢迎；其次是简单介绍会议的背景；最后是对与会人员，尤其是青年学生的希望。

再比如领导的重要讲话，一般分为四个部分：首先是肯定之前取得的成绩；其次是概括召开本次会议的意义；再次是本次会议的主要内容的介绍；最后是对与会人员提出几点关于贯彻会议精神的要求。

3、简要概括会议意义 ；注意层次感

新闻通讯稿的最后一段往往要简短评论会议的意义，其中尤其要注意层次感。一般来说意义可分为三个部分：首先是对培养青年学生的意义；其次是对部门建设或制度建设的意义；最后是对学校整体建设的意义。

PS：注意描绘会场的气氛，以便了解会议的反响，奠定会议的基调，这也是宣传会议的一个重要部分。一般情况下，会场气氛都是热烈的，如“XX教授的讲话引起了与会人员的激烈讨论”、“全场掌声不断”等。

看例子 520颁奖典礼

活动类通讯稿：

一个学校的校园文化氛围往往是通过一系列的校园活动来体现，因此活动类的新闻稿对写作能力有更高的要求

1、 开篇介绍活动主题、内容形式 ；参与人员介绍有层次感

每个活动都有自己的主题，它浓缩了这个活动的内涵，开篇介绍活动主题有利于读者把 握活动的主要内容和形式。活动的参与人员往往包括学校的主要领导、嘉宾、新闻媒体、教师和学生，介绍时不能太随便，且需突出活动的覆盖面之广。一般的写法是“校党委书记XXX，副校长XXX出席了活动，《扬子晚报》、南京电视台等媒体朋友参加了活动，我校各院系师生代表100余人参加了本次活动。”

2、 活动现场描写采用总分式写 法，重点突出活动的特色

在描写活动现场时不能只提活动程序，只写出部分表演节目，更重要的是写出演员是如 何表演的，这些节目表达了怎样的主题，现场的观众反应如何。并且在写作时要突出活动的特色，将活动的整个基调体现出来。比如说一场歌颂青春的晚会，就要用“热情洋溢”、“青春活力”等词语来描写表演者。 3、 活动意义要围绕校园文化建设

举办活动一般就为了活跃校园文化，所以在谈及活动意义的时候，要以校园文化建设为 主线，有层次的概括活动意义。


竞赛类通讯稿

1、介绍评委有所选择；同学们的参与情况有必要体现

竞赛类通讯稿的第一段与活动类相似，但竞赛类的通讯稿中有必要嘉宾评委，重量级的教授来担当评委可将异常平常的比赛变得很体面，而像学生评委之类的就不必介绍。 2、比赛现场描写侧重于简 练概括选手表现

竞赛类活动的主角是参赛选手，描写自然得从他们入手。但参赛者少则几个，多则十几个，这么多的选手一一介绍是不可能的，而入股选择其中几个来描述又不够全面，因此需要对参赛情况作一概括。对 3、公布比赛结果

竞赛类通讯稿与一般的活动类通讯稿的不同很明显地体现在要在最后展示比赛的结果，保持信息的完整。在写获奖情况的时候要注意获奖人的具体姓名、所在单位或学院、所获奖项等。视篇幅情况，公布获奖情况一般公布到三等奖，若篇幅不够，仅公布一等奖即可。

几点建议：

1、连贯：基本模式是“X月X日，由XXX（主办方）主办的XXX（事件）在XXX（地点）举行。” 2、精炼： 3.突出：

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