散步

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《散步》观后感



这节课，教师在教学中突出了知识与能力，过程与方法，情感态度与价值观这三维目标，突出了朗读教学，并先由教师朗读，然后由单个学生朗读、学生点评，重点段落由几名学生朗读，读出了情感，注意了语调、情感的把握，逐层提升，便于学生理解文本的主题。

教学思路清晰，导课自然，学生很快进入情境，有感情地朗读课文，便于学生整体感知课文，品读课文。教学中精心设计思考题，达到了激发学生的阅读兴趣，促进学生更好地整体感知课文的目的。

在结束课时，教师希望学生们在以后的生活中要多为父母、长辈做些自己力所能及的事情，来表达自己的孝心及对他们的爱。

通江口中学张柏玲

2014年9月

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