戏曲进入中小学音乐课堂教学实践研究

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戏曲进入中小学音乐课堂教学实践研究

作者：邓伊彤

来源：《新一代》2014年第10期

摘 要：中国的戏曲艺术在世界艺坛中独树一帜，戏曲进课堂不仅是中小学音乐教学的重要组成部分，更是实施素质教育的必经之路，实施戏曲艺术教育是振兴民族精神的重要梁道，实施戏曲艺术教育是培养学生鉴赏能力和表演才能的重要途径;实施戏曲音乐教学是德育教育的重要组成部分。

关键词：戏曲音乐;中小学课堂;素质教育 一、戏曲进课堂的理论依据

戏曲是我国特有的民族艺术，是中国传统文化中的瑰宝。中国戏曲是包含文学、音乐、舞蹈、美术、武术以及表演艺术各种因素综合而成的一门传统艺术。新中国成立之初已经发展到300多个剧种，剧目更是难以数计。2008年2月，教育部办公厅发出了关于开展京剧进中小学课堂试点工作的通知，在全国中小学掀起了学习京剧和其他地方戏曲的热潮。2011版中小学音乐课新课标也明确提出：“要传承民族优秀文化，弘扬民族音乐，理解音乐文化多样性;做优秀文化的传承者。”中国传统戏曲对中小学生有着深刻的教育价值和意义，同时也是对传统音乐文化的传承与发展。

黄冈文化大市对戏曲进入中小学音乐课堂也有着推进作用，“十一五”以来，黄冈市委、市政府和相关县市，把黄梅戏的发展作为文化建设的重点项目。从改革抓起，省黄梅戏剧院已作为全市事业单位第一批试点单位。从硬件抓起，具有现代气息的第一座黄梅戏大剧院，于2007年在黄梅县落成;可与悉尼大剧院媲美的黄冈黄梅戏大剧院，正拟建之中。《李四光》《东坡》等大型黄梅戏正走向全国。从普及抓起，黄冈全市黄梅戏专业团已发展到7个，民间团达200多个;黄梅戏已成为黄冈城乡各地各单位节庆晚会必不可少的艺术形式。 二、中小学音乐教材对戏曲教学要求与内容设置

在八十至九十年代的教材中基本以学唱歌曲为主， 最新人教版小学音乐课本就有了很大的改进，戏曲音乐老版本的12册音乐教材里共有曲目160首，只在第二册、第八册和第十册中出现四首戏曲作品，最新版的12册音乐教材里第一册、第三册、第九册和第十册中共出现七首戏曲作品。中华民族深厚的文化蕴藏着中华民族的核心价值，是宝贵的非物质文化遗产和中华民族的精神支柱，开展传统戏曲进课堂，不仅可以培养学生热爱传统文化的感情，提高学生的文化艺术修养，而且是取得个人文化自信的需要，是国家民族可持续发展的需要。 三、戏曲进课堂在黄冈中小学中的实践


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（一）在条件比较成熟的地区展开实施

湖北素以戏曲大省自称，所以敢于称之为大省，就因在湖北这块土地上，产生了不少在全国有影响的戏曲剧种，其中尤其是在鄂东黄冈发源的一批戏曲剧种，楚剧、汉剧、东路花鼓戏、文曲戏是湖北黄冈地区的地方剧种，它们的主要声腔都是在黄冈民歌、小调的基础上发展起来的。如黄梅戏发源于黄梅的采茶调，二黄在与发源于襄樊的西皮在武汉结合后，形成了楚调，又名汉调，这是中国最早的板腔体声腔。黄冈具有丰富的戏曲文化背景。以黄州区、黄梅县以及麻城县戏曲进课堂开展的情况来看，黄梅戏发源于黄梅的采茶调、东路花鼓起源于麻城等这些优势条件使得戏曲进课堂能得到不错的开展，但也有一些县市因为地域、经济等影响而无法很好的开展。

（二）明确教学目的，注重课堂教学策略

“戏曲进课堂”其主要目的是培养一批能听懂、看懂、了解戏剧的观众。因此我们在前期教学过程中应主要以激发学生的兴趣为目的，以欣赏和感受的方式为主。上课时，应抓住学生的特点，用讲故事的方式引出一段耳熟能详的唱段让学生聆听，同时在老师的鼓动和感染下让同学们带有肢体动作的模唱，而后结合唱段进行戏的唱腔、念白等方面的介绍，这样使学生更容易接受所授的内容，达到了解戏曲的目的。如黄梅戏《对花》，教师可将故事背景讲给学生听，激发起学生的学习兴趣，然后欣赏戏曲时让学生跟着哼唱，然后分组对歌，最后还可以邀请学生上台表演，使学生从心底真正接受黄梅戏，能主动去学习、欣赏黄梅戏。 （三）充分利用课外活动开展兴趣班

利用课外时间开展戏曲兴趣班，是戏曲进课堂一个重要的补充内容。学校可以请专业人士进行专场演出和专题讲座，激发学生的兴趣。学校利用这个契机组建戏曲兴趣班，为戏曲进课堂奠定基础。兴趣班应指定具备有一定戏曲专业知识的老师作为班主任来管理和辅导学生。兴趣班应有科学的培训计划和管理章程，而且要持之以恒才能达到预期的目的。通过这种方式可以发掘到真正的戏曲小天才，为开展这项工作起带动作用，这样才能将戏曲的传承落到实处。

（四）搞好戏曲学习的校园文化建设

首先戏曲兴趣班应定期在校内汇报演出。一是检验学习效果;二是锻炼学习能力;三是扩大影响、宣传戏曲文化。演出之前应精心设计，当学生们看到自己熟悉的同学在舞台上成功的表演，内心会感到一种无比的羡慕。为此想学习戏曲的想法油然而生，有的甚至在现场就模仿起来。这样互动就形成一个学习的海洋。学校的其他方面都应积极配合戏曲进课堂的工作。在美术课上可以对京剧脸谱、服装和头饰进行赏析。语文课上了解黄梅戏的历史故事。开展“我爱戏曲”系列的主题班会让学生自发地交流学习戏曲心得、体会。营造一种既符合学习环境、又有戏曲特色的校园文化氛围。


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戏曲进入课堂也面临着很多问题，课时安排方面不当、经费短缺、师资匮乏、学生基础薄弱等问题。也会有学校出现了鱼龙混杂、形式大于内容的笼统式教学，在个别地区的试点过程中还出现夭折现象。但我们应该看到戏曲进课堂对民族文化的传承有着重大意义，并且大多数地方也取得了令人欣喜的成绩。我们应该相信在国家重视下，社会各界大力支持下，经过广大教育工作者和戏曲工作者不断努力和探索，戏曲进课堂这一活动将会开出绚丽的花朵，结出丰硕的果实。

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