责任是前提爱心是法宝

2022-05-23 09:38:31 文档大全网 [ 字体：小中大 ] [ 阅读： ]

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责任是前提爱心是法宝

上虞市城东小学陈红玲

在我的教育生涯中，一直以来兢兢业业，认真做好自己的本质工作，踏踏实实地走好每一步．自从加入共产党组织后，更是严格要求自己，希望处处做好先锋模范作为．当然作为一名教师，特别是作为一名班主任我觉得我在班级管理中更是倾注了大量的精力和心力．班主任是班级工作的管理者和引导者，是学校与学生、家长之间联系的纽带和桥梁。所以我认为，做一个优秀的班主任应具备责任心和爱心。

一、责任心是做好班主任工作的前提。

心是道德的基点，在日常工作中即表现为自觉地把份内的事情做好。班主任工作是连接学校与学生之间的桥梁和纽带，是全班学生的组织者和管理者，班主任的责任心表现在上对学校负责，全面执行学校布置的各项工作，做到迅速及时、准确无误，并能积极带领全班同学，通过各种教育形式，组织各种活动，使学校的各项工作得以很好的贯彻落实。下对学生负责两方面，应做到经常深入学生，全面了解学生，及时掌握学生的思想动态，通过日常的学习和工作等各项活动，在思想上有针对性地进行引导，帮助他们树立正确的观念，并及时积极地把在班级工作的问题向学校反馈，从而达到学校和学生双方满意。二、爱心是班主任走进学生的法宝。

“没有爱，就没有教育。”这句话铭记于我心，因为我深知爱心对于班主任来说的重要性。它是教育学生的润滑剂，是通向学生心灵的桥梁。这爱心包括对工作的热爱和对学生的热爱。对自己的工作有了爱才能产生工作的动力，才能在工作中倾注满腔热情，发挥积极性和创造性，而对全班学生热爱之心是凌驾于对工作的热爱之上的，爱学生体现在以真诚、平等、信任的态度对待学生，全心全意地为学生服务，真心实意地热爱、尊重和关心每一个学生，设身处地地为学生着想，把爱洒向每一个学生的心田。在班级中既是学生的“家长”，又是学生的知心朋友。当然，用爱感化学生、对学生的热爱不是无原则地溺爱与迁就，而是严格要求，真正做到严与爱的有机结合。

1．宽容。在班主任工作中，我们时常会用同一个要求，同一种模式来塑造我们的学生，但是我们经常会发现：有很多的学生并没有按照你所设置的轨道去

走。因为我们的学生千差万别，他们有着各自的特点，各自的爱好，这就需要我们班主任有一颗宽容的心。班主任的宽容心很大程度上就是要宽容学生的不足，古语说得好“人无完人，金无足赤”首先要宽容常犯错误的学生，如我班的王炯淼同学，从五年级第一学期转入我班，成天调皮捣蛋，不是与人打架，就是脏话连篇，把好好的一个班级搞得乌烟蟑气，乱七八糟。开始，他每次犯错误，我都是狠狠地批评一顿，以为总会慢慢改变，可几次下来毫无结果。通过了解，才发现实际上孩子是想引起其它同学对他的关注，想和其它同学玩，想尽快的融入这个班级。了解了他的心理后，我开始仔细观察，挖掘一些闪光点，在全班同学面前表扬他的优点，让同学们和他交朋友，一起玩，再给他提点希望，小错误尽量做到不追究，慢慢的他打架的次数减少了，学习习惯与学习成绩都有了较大的改观。所以说对于学生所表现出来的不足应该用宽容的心态去面对，但宽容应有一定的限度，如果过度了就成了纵容了。

2、平等。许多优秀的教师的教育实践告诉我们，要尊重每一个学生的人格，珍视每一个学生的情感，爱护每一个学生的自尊。对教师来说，哪一个学生犯了错误都应该诚恳地去关心、去帮助，哪一个学生获得了成功都应从心底里表示高兴，不能袒护优等生，也不能看不起学习成绩差、家庭条件差的学生。只有这样，才能建立起积极向上的师生关系，缩短师生的心理距离，赢得学生的信赖和爱戴，从而获得最佳的教育效果。

3、关心。不但班主任要全面地关心学生的学习、生活和思想，作特别是住校生。要更多的关心他们的生活与思想我班共有9位住校生，他们年龄小，又离开父母独自一人住在学校。像几个女同学自己不会梳辫子，生活老师又来不及的情况下，我就在到校后帮他们梳好，后来又慢慢的教他们自己学会，现在梳个对角辫已经不成问题了。

还有几个男生生活自理能力不强，衣服总是穿得不整洁，每天我总是要提醒他们及时换洗衣服，为他们整理衣角和红领巾，生病时更要关心他们，及时提醒他们吃药，询问病情，把母爱无私的奉献给他们。

实践证明，一个班主任如果树立了较强的责任心，再付出一份真挚的爱心，班级工作就一定能做好，学生也一定会喜欢你，家长也一定感到满意。