农村小学生习作素材的挖掘

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农村小学生习作素材的挖掘

随着农村教育水平的提高，农村小学生也开始接触到更加广泛的知识和文化。然而，由于农村教育的基础与资源的限制，很多小学生在阅读和写作方面缺乏素材。因此，如何挖掘农村小学生习作素材成为一个值得探究的话题。 一、从身边的人和事中获取素材

农村小学生生活在自然环境中，周围的人和事都是极好的习作素材。他们可以从身边的父母、爷爷奶奶、老师、同学、邻居等人中获取素材。比如，父亲的工作、母亲的生活、奶奶的养生、老师的教育方法、同学的友谊、邻居的人情味等等，都可以成为小学生写作的素材。

二、从书本中获取素材

虽然农村小学生面临着知识储备较少的问题，但是在班级和教育部门的帮助下，他们也能够接触到优秀的书本。小学生可以读一些主题鲜明、内容短小精悍的小说、诗歌、童话等等。这些书本中蕴含着很多优秀的习作素材。比如，《梦想的天空》中的“仁爱之心”、《小草》中的“顶天立地”等等，都是非常好的写作素材。

农村小学生活泼好动，这给他们获取素材提供了很好的机会。小学生可以根据自己的兴趣和爱好，参加各种游戏和活动。在这些游戏和活动中，他们可以接触到各种各样的事物和人物，这些都可以成为写作的素材。比如，小学生参加了一次野炊活动，他们可以写一篇以野炊为主题的心情随笔；小学生在游戏中认识了一位新朋友，他们可以写一篇以友情为主题的小说。

虽然农村小学生面临着互联网不普及的问题，但是通过学校和家庭的帮助，他们也能够上网并且获取到一些优秀的写作素材。小学生可以使用互联网搜索引擎，查找一些与自己所学内容和自己生活有关的网站和论坛。在这些网站和论坛中，小学生可以看到很多短文、故事、漫画等等，这些都可以成为他们写作的素材。当然，属于小学生世界的“巨人”绝不能被忽略，例如，欢迎您的到来小朋友们！感受到我的存在对您的帮助！

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