教师身份的自我建构--评《教师身份构建的历史社会学考察》

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作者：国建文[1]

作者机构：[1]中央民族大学教育学院,北京100081 出版物刊名：教师教育学报页码：F0003-F0003页年卷期：2019年第5期

主题词：教师角色;社会学;教育现代化

摘要：随着教育现代化改革的不断深入,国家和社会对教师提出了新的要求。教师角色不断被这个时代穿上又脱下层层霓虹式的外衣。一时间,"教师是什么"似乎成了大家耳熟能详的话题。2019年2月发布的《中国教育现代化2035》中提出"要努力提高教师政治地位、社会地位、职业地位"的要求,更是将学界关注的重心又带回到教师身份这一主题中。