开展小学生心理健康教育总结

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小学生心理健康教育总结





这个学期立刻就靠近结尾了，在我们这个学期的心理健康教育工作中，我们去取

得了好多的成绩，由于我们不停探究、创新，确实提升收效，也获得了必定成绩。

一、关注校园心理安全，第一抓好教师的心理健康。

学校充足认识到心理健康教育应以认识学生为基础，以创建和睦氛围与优秀关系

为前提，教师以自己健康的心理去影响学生，自己就是一种最有说服力的心理健康教 育。所以学校创造了一种民主的、同等的、和睦的、安全的、充满人文关心的、拥有 浓烈人情味的工作氛围和心理环境，真实减少教师的心理压力和精神负担。

二、整合学校各样资源，发挥心理健康教育协力。 1、充足利用讲堂教课，扎扎实实推动心理健康教育。

在我们上课的过程中，老师和学生之间无时不在进行感情的交流和心灵的交流，

我们着重指引教师发掘教材中有益于培育学生优秀心理素质的要素，经过奇妙的设计， 经过组织各样活动，使师生之间达到共识和合声，在实实在在推动心理健康教育。

2、丰富校园文化、经过各样喜闻乐道的活动来推动心理健康教育。

学校的丰富的文化活动是我们所需要的， 我校经过展开丰富多彩的校园文化活动，

为学生搭建表现才干的舞台，调理学生的身心，开释学生的潜能，并经过各样比赛， 来培育学生的合作精神、奋勇拼搏的精神等，这些，都在耳濡目染中培育了学生优秀 的心理素质。

3、利用学校各样设备，推动心理健康教育。

展开心理健康教育，我们着厚利用勤学校的各样现代化设备，经过宣传橱窗、红

领巾电视台，校园网，一休自由宫来展开形式多样，丰富多彩的各样心理健康教育活 动。

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三、加强举措



为了使心育工作落到实处，学校采纳了一系列确实可行的举措。



1、明确分工。

2、保证时间。把心育课排进课表，每周一节，使心理健康教育有序进行。

3、合时监察。学校每期对心育工作监察两次， 发现工作不到位的现象， 实时敦促。



一年来，春种秋收，倾注心血，喜摘成就。



1、教师在脑筋中成立了心育理念，为后续心育工作打下了思想基础。

2、班主任累积了必定的心育经验，与学生一同成长。



3、学生幼小的心灵遇到了清洗，灵魂得以净化。学生健康快乐的学习、生活，幸 福地成长。



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