小班主题娃娃家教案反思

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小班主题娃娃家教案反思

【主题来源】：

家像一个宁静的港湾，常常是每个人一生中魂牵梦萦的地方。对于入园不久的小班孩子来说，家是他们最熟悉的地方，浓浓的亲情，会使幼儿感到安全，得到温暖。家是共同生活在一起的人们的集合，孩子从一出生起就和家人亲亲密密的生活在一起，孩子渴望妈妈温暖的怀抱，期盼和爸爸一起游戏。幼儿离开自己的父母第一次过集体生活，在情绪上多少有点不适应，进行这个主题开展的目的是为了给幼儿一个家的感觉，在情感发展上帮助他们逐渐独立起来。为了更好地让幼儿体验，整个主题活动将以游戏的方式进行，将教材中的多个活动点，安排进各种区域内容中，而这些区域将以"家"的形式表现出来，满足小班孩子的装扮兴趣，在孩子游戏的过程中教师将通过观察和个别的指导，了解每个孩子的需要，亲近每个孩子。 【设计思路】：

这次的主题活动娃娃家的内容要求就是：了解自己的家和家庭成员，亲近父母和长辈，以各种方式表达自己的情感。在这个大的主题背景下，我们班创设了打扮爸爸妈妈，和同伴分享糖果等来感受家的温馨。这次我预设了一个运动活动引导幼儿爬着给爸爸妈妈送糖果，让幼儿也和爸爸妈妈分享，目的是为了幼儿练习手脚着地的屈膝爬行的动作。因为有给家长送糖果这一游戏情景，在孩子活动过程中，同时也培养孩子关爱父母的情感。 【环境创设】：

1、在活动室中按幼儿的需要设立娃娃家，让幼儿的家中模仿爸爸妈妈的行为，体验抱娃娃、做饭、洗衣服等的乐趣。

2、"亲亲热热一家人"：将幼儿的个人照曝光或全家福张贴在一个版面上，使幼儿在游戏和歇息的时候看一看说道说道，消解幼儿的入园恐惧。 3、在角区游戏中创设和主题相关的内容：

（1）动手区：帮忙爸爸装饰外套、喂食面条、装扮弟弟妹妹、帮忙妈妈搞头发。 （2）生活区：帮妈妈穿项链、装扮爸爸的领带；有趣的小夹子、给小动物造房子、剥剥尝尝、扣钮扣、喂食。

（3）语言区：导入家庭中有关事物和成员的图片或照片，使孩子看一看说道说道。 （4）建构区：我爱我家。 【活动方案】： 一、生活活动：


活动一《斥责》 活动目标：

协助幼儿发展语言，并熟识班中幼儿的名字。 在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。 愿与同伴、老师互动，讨厌抒发自己的见解。 活动指导：

方法一：当老师点至某位幼儿的名字时，他站立起来，挥手大声说道："我去了，大家不好！"其他幼儿则一起说道："某某，你好！"方法二：当老师点至某位幼儿的名字时，课随机问问他："你的好朋友就是谁呀？""趴在你旁边的朋友就是谁呀？"方法三：当斥责完结后，老师可以问问"今天谁没去？"等问题，引起幼儿关心自己的朋友。 日常活动：教师每天可利用几分钟的时间来介绍班级中的朋友。 活动二《宝宝学喝茶》

教幼儿拿饭碗、调羹的正确方法，能坐定进食，养成良好的进餐习惯。 活动指导：

1、用图片，讲述，演示的形式告诉幼儿正确的进餐方法，引起幼儿想要自己进餐的愿望。

2、幼儿一起谈谈：图片上的小弟弟在干什么？他就是怎样搞的？我们必须怎样喝茶才恰当？

3、请个别小朋友示范吃饭时是怎样坐的。

4、恳请小朋友至桌子前看一看，幼儿说道说道谁用餐的姿势最出色。 二、运动活动： 活动一《糖宝宝》

活动目标：练习翻滚的动作，感受游戏的乐趣。 活动准备工作：

小椅子若干、糖宝宝的头饰活动过程： 1、热身运动：自学开飞机的动作。

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