【#文档大全网# 导语】以下是®文档大全网的小编为您整理的《六年级语文34单元练习卷》,欢迎阅读!
六年级语文练习卷 班级: 姓名:
第一部分:快乐热身(10分)
一、判断题,对的打√,错的打× 。(5) 1、在《小草和大树》一文中,“小草”指的只是夏洛蒂·勃朗特。 ( ) 2、《时间简史》是英国科学家霍金的著作。 ( ) 3、 “我答应替他办事。”中的“答应” 读作“dā yìng”。 ( ) 4、《男生日记》和《女生日记》的作者都是杨红樱。 ( ) 5、“由衰、牌子、打拢、驮背、搏击”五个词中只有三个错别字。 ( ) 二、按原文填空。(5)
从那时候起,我总是( )姥姥剪兔子和老牛——蹦跳的兔子,( )的兔子,睡觉的兔子;拉车的老牛,( )的老牛„„兔子总是在( ),老牛总是在干活儿„„
我上学了,小学、中学、大学——越走越远了。但我还是不断收到姥姥寄来的剪纸,其中有一幅是这样的:一头老牛( )地站着,( )地望着一只( )的小兔子,联结它们的是一片( )。我知道,这是姥姥对我的期待。事实上,我不管走多远,走多久,梦中总不时映现家乡的窗花和村路两侧的四季田野。无论何时,无论何地,只要忆及那( )的剪纸声,我的心境与梦境就立刻变得( )。
第二部分:课文内容回顾(14分) (请根据你对课文内容的记忆和理解填空。) 一、学习第三单元,我们明白了什么叫“坚强”。(每格0.5分) 1、“坚强”,就是像夏洛蒂·勃朗特那样,即使生活穷困潦倒,即使支持自己的人( ),仍然( )地用汗水和心血浇灌自己的梦想。(填文中成语) 2、“坚强”,就是像鲁滨逊那样,即使命运把他扔到( )的孤岛,仍然能够( )地应对。(填成语) 3、“坚强”,就是像史蒂芬·霍金那样,即使身患绝症,全身只有( )会动,一笑起来就现出“( )”的样子,仍然孜孜不倦地探索宇宙的奥秘,成为一个( )的物理天才,一个( )的生活强者。(填文中相关词句) 4、“坚强”就是像( )(填人名)说的那句话: (填名言,横线占1分) 5、最后我们写两个形容人物坚强品质的成语:( )( )。 二、在第四单元里,我们感受到了丰富多彩的民间文化。(每格0.5分) 1、( )的姥姥创作出来的剪纸是那么的( ),可姥姥只是淡淡地说:“( ),总剪,手都有准头了。”(填成语) 2、( )的故事是那么( ),夫妻俩过着( )的平静生活,是多么美好。可是( )的王母娘娘却把他们活活拆散了。(填成语)
老百姓借这个故事表达了对 的无比向往,对像王母娘娘那样的专制统治者的 。我们了解到的民间故事还有( )( )( )„„
3、来自黄土高原的安塞腰鼓是那么激情四射。这激情,来自( )的舞者;这激情来自( )的鼓声;这激情来自( )的搏击。(填四字短语) 第三部分:基础知识练兵(27分)
一、两单元要求掌握的43字,你掌握了多少?老师挑出一些来考考你。(5) zhuàn piē héng yì diāo
( )写 ( )下 权( ) ( )力 ( )难 chèn zhòu sǎo jiāo shuāi ( )机 ( )雨 大( ) ( )石 ( )弱 二、辨字组词。(4)
粘( ) 筐( ) 挣( ) 堪( ) 贴( ) 框( ) 争( ) 甚( ) 三、 你会联系语境理解词语吗?请你联系整个短语写出加点词语的意思。(3) 惴惴不安: 寥寥无几: 孜孜不倦: 大名鼎鼎: 嗷嗷待哺: 节衣缩食: 四、练习4中的成语,你会用吗?请补充完整,再填到下面的句子中。(5) 喜闻( )( ) ( )妙( )肖 ( )正( )圆 动人( )( ) ( )( )登场 ( )( )肺腑
1、小品是老百姓( )的一种舞台表演形式。小品演员赵本山在《卖拐》中把骗子表演得( )。 2、李老师朗诵起课文来( ),抑扬顿挫;讲的故事也是情节曲折,( )。 五、你掌握了哪些生动有趣的俗语?请补充完整,再填到句子中去。(5) 上有天堂,( ) 早穿皮袄午穿纱,( ) 华山自古( ) 捡了芝麻,( ) 1、那位导游自豪地说:“ ,请大家尽情欣赏我们西湖的美丽景色吧!” 2、黄老师严肃地说:“ ,要想把文章写好,只有多阅读、勤练笔,没有什么其它办法!” 3、吴老师亲切地说:“写文章时要做到主次分明、详略得当,千万别 。” 六、你养成修改作文的习惯了吗?请你用修改符号修改下面一段话。(5分,共5 处错误,包括一个错别字。) 今天,我读了“卖火柴的小女孩”。 这编童话的作者是被称为“世界童话之王”的安徒生写的。读了文章后,使我的心情久久不能平静。小女孩的命运实在是太悲伤了。第四部分:口语交际(3分:0.5+2+0.5)
上周五,陈薇同学当值日班长。晨读时,她站在讲台前与大家一起背书。黄老师以为她在随便讲话,就狠狠地训了她一顿。陈薇感觉很委屈,就含着眼泪坐回了自己的座位。如果你是她,该怎样向老师说明清楚呢?(请把下面的对话情境补充完整,注意在括号里补上人物神态或说话时的语气。) 陈薇( ),说: 黄老师:真对不起,我错怪你了。别伤心,都怪老师最近太烦了,动不动就发脾气。 听了老师的话,陈薇( )。 第五部分:我阅读,我快乐(5)
最近同学们都在读《鲁滨逊漂流记》一书,老师出几道题检验一下同学们的阅读成果。 1、这部名著的作者是( )国的( )。
2、在孤岛上与鲁滨逊做伴的,除了一只鹦鹉,还有一只( ),两只( )。 3、他的鹦鹉会说话吗?( )
4、他除了救下星期五,还救了( )。(提示:鲁滨逊正是搭他的船回国的。)
5、书中最经典的一句名言是什么?(1分)你从中受到什么启发?(1分)
第六部分:快乐阅读(11) 请你读读下面这篇文章,然后完成后面的练习。 善良是美德
像往常一样,你放学回家在客厅里写作业,我在厨房做饭. 突然,你想起了什么,兴冲冲地闯进来:“妈妈,妈妈,告诉你个好消息。”我停下手中的活抬起头,看见你的眼睛在放光。
“你得了100分?”我问。 “不是。”你说。 “受学校表扬了?” 我又问。“也不是。”你摇摇头。 “那有什么好高兴的。大惊小怪。”我不以为然。
“我们班陈佳今天被留在办公室罚做作业,我太高兴了。”我被震了一下,不是因为陈佳,而是因为你——我的女儿。我没想到你的心胸那么那么狭窄,那么喜欢看别人倒霉。就像有个词说的那样——幸灾乐祸。“同学都受罚了,你怎么还那么高兴?”我觉得你不应该。“哼,她不做作业还撒谎说本子忘带了,还是我揭发出来的呢!”你补充道。
我说不出话来。我知道,因为大队长不是你而是陈佳,你一直耿耿于怀。 我在欣赏你好强的同时又不由地有点难过。你得意地跟我说这是竞争。不错,现代社会是个竞争的社会,有时候竞争还相当残酷,但你毕竟还是个孩子,还在校园里,你们之间的竞争应该是良性的,善意的;应该是你好了,我比你更好。而不是通过揭短、毁誉来反衬自己。别人退步并不意味着你的进步啊。
你将不良行为揭发出来,这做法本身并不错。但若我们换一种方式,直接向佳佳本人指出缺点,要她改正,而不是在大庭广众之下让她出丑,被老师惩罚,这一样能帮助她改正错误,岂不是更好?这样..
,你们还是好朋友。 我发觉你们这一代人都十分地敢想敢做。因为在你们的头脑里没有框框,你们生在一个个性可以得到自由发展的时代,这是你们的幸运。 但我认为,中国人的传统美德,人与人之间的友善还是重要的,即使是在竞争十分激烈的今天。
我记得你小时候,看见鸟被关在笼子里,就哭着求人放它;为死去的小鸡举行隆重的葬礼。而今对待自己的同学,你却没有了同情、宽容。
要知道,无论东方还是西方,善良永远是人类性格崇高的一面。要不,怎么会有那么多世界级的名人,整天奔走在炮火之间为和平游说呢。妈妈希望你做个心地善良的人。 1、根据意思,选择文中的成语填在相应的括号里。(3分) (1)别人遭到灾祸时,自己心里高兴。 ( ) (2)不愉快的事情在心里,难以排解。 ( ) (3)人很多的公开场合。 ( ) 2、“我被震了一下,不是因为陈佳,而是因为你——我的女儿。”
这是人物的( )描写。我被震了一下的原因是什么?(2.5分) 3、在“妈妈”的心里,小时候的“女儿”是一个 的孩子,因为“女儿”曾经 。 可现在,“女儿”却变成了一个 的孩子,造成“女儿”发生这么大变化的原因是: 。“妈妈”希望“女儿”成为一个 的孩子。(3.5分)
5、读这篇文章时,你一定产生了“我就是文中的女儿........”的感觉,这不仅因为文中出现了很多“你”这个人称,更重要的是我们确实和文中的“女儿”一样,一样的年龄,一样的想法。所以,读了这篇文章后,你想对自己说: 。(2分) 第七部分:轻松习作(35)
生活是美好的。只要我们仔细地观察生活,体验生活,我们会发现精彩无处不在。它可能使你兴奋不已,可能使你深受感动,可能使你明白做人的道理。
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