高考理综科目答题技巧与策略

2022-06-19 04:21:19   文档大全网     [ 字体: ] [ 阅读: ]

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高考理综科目答题技巧与策略

合理分配考试时间 拿到试卷后,切勿急于答题, 510 分钟时间(一般用发卷到正式答题 铃响之前的时间)"通览"一遍所有试题,首先要看清试题说明的要求,例如开 头说明的一些常量取值,元素的原子质量等. 同时要看清共有多少道题,多少大题,多少小题,反面有无试题,方面可 以防止由于紧张而漏做试题, 另一方面找出你比较"熟悉"的或"有印象"的试 ,进而确定各科试题中,哪些题先答,哪些题后答的答题顺序,计划具体的 答题时间.要注意是否有缺页现象,如有应立即报告监考老师. 根据学科分值分配和难易程度分配时间,生物学科约需要 25 分钟,化学 约需要 50 分钟,物理约需要 60 分钟,余下的 15 分钟作为机动时间,用于重点 检查或返攻难题. 从试卷类型上分,第一卷用时参考时间约 50 分钟,第二卷用时 85 分钟, 15 分钟当机动时间. 合理安排时间,最主要的问题是速度,原则是"稳中求快,准确第一". 正确解决"速度""准确率"的矛盾是寻求时间分配最佳方案的关键. 做题速 不能太快,过快不能保证准确率,也不过慢,以至能做的题完不成.所以解题 时要准确到位,高一次性答题的准确率,不要寄希望于复查上. 应当根据你自己的具体情况确定各题时间的分配.重视 I 卷选择题,确保选 择题的得分,给选择题以充足的时间是必须的,即使选择题很容易,也不要低于 40 分钟,如果你成绩差甚至可以用 60 分钟.II 卷时间分布约为每分钟 2 分为 原则,做题要先易后难,很难的题不要久攻.到了后面计算题中也要大致按照这 的策略,每一分钟大概完成两分,对大题原则上要 8 9 分钟,不能超过 10 分钟. 一般来说,遇到一个题目,思考了 35 分钟仍然理不清解题思路,应视为 难题可暂时放弃,即使这个题目分值再高,也要忍痛割爱,把精力放到解容易题

和中档题上,等有时间再回头来攻克难题.对大多数同学,理综考试几乎没有检 查时间.考中合理安排时间决定成败. 审题中用好"三步法" 审题中用好"三步法" 审题是解题的关键,审题失误,全盘皆输.一般来说,对于较简单或一般难 度的试题应阅读两遍;对于题干较长,息量较大的综合试题,审题应分三步: ,先粗读,大脑对题中所述内容有一个大体轮廓;二细,弄清题中的已知, 未知,设问等,大脑建立一幅较为清晰的物理情景;三选读,排除题目中的干扰 条件,挖掘出隐含条件,找出各量之间的内在联系. 遇到似曾相识的"熟题"先不要急于下,这类题往往有陷阱,比如题设条 件发生变化等,再看一遍,确认后再下笔.阅读时最好用钢笔点着逐字读,这样 不会遗漏有用信息.

注重做题顺序 理综三科知识体系,思维方法,答题思路都不同.按科目答题,可以让自己 思路有连续性,提高准确性.三科中,可根据自己平时哪个学科学得更扎实, 实力更强或试题中哪个学科的题目更容易来下手, 本着"先易后难"原则确定学 科的答题顺序. 先做自己强势学


,再做弱势学科,尽量减少答题中间的学科转换次数. 得注意的是,由于学生情况不同,择哪种做题顺序要因人而异,因此在平时训 练中要稳定一种方法. Ⅰ卷做答时速度不宜过快 客观选择题都是单选题(物理),难度不大分值又高,所以如果选择题能 够得到高分,即使后面有一些失误,成绩也不会太低.对于没有把握的题,随时 标记. 审题要细.一般来说,简单题要阅读两遍;仔细审题时,要通过观察,对比, 分析,推理,综合,弄清试题的考查意图.对于选项是对还是错,要有根据,

类题采用的方法也较多,技巧性很强.:守恒法,始终态法,关系式法,作图 法等等. 充分利用单选的特点,对生物,化学题采用排除法和推理法.物理题在没有 把握的情况下,确定一个答案后,就不要再猜其他答案,否则一个正确,一个错 ,结果还是零分.选择题做完后,对部分试题要进行复查.由于开考时心理因 素的影响,前三题往往错误率较高,必须复查;其他加标记的题更要复查. 选择题从试题题干上分析有两类:一是完整叙述题,只要读完题干,即可分 出答案,解答这类题可以快一点;二是不完整叙述题,解答这类题要把题干和 选项仔细分析比,利用排除法和推理法得到正确选项.考生在检查答案时, 果没有更充分的理由,不要轻易改动第一次的答案. Ⅱ卷做答时要做到规范 考生解题不规范是参与高考理综评卷老师时常议论的话题.这种失分不是 "不会做",而是"做不好":文字表达不严谨,化学,生物专业术语不规范, 解题步骤不完整,逻辑推理不严密,计算结果不准确,书写太草,涂抹太多, 面太脏. 化学方面的化学键连接的位置不准确,:次氯酸的结构式为:"HO Cl"写成"HClO";专用名词出现错别字,""写成"","坩埚" 写成"钳锅";方程式不配平,或者配平但没有化成最简比,或没有注明反应条 件等;语言描述不准确等等问题. 一些固定格式的语言表达也要掌握: 某个装置的作用,一般站在两个方面回答:有利于……(这样装配的优), 以防止……(不这样装配的不足). 实验中得到某沉淀要测其质量,必须按过滤,洗涤,干燥,称量的顺序进行 等等


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