六年级上册人音版音乐教材.docx

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六年级 上册人音版音 乐教材

六个单元；6首歌曲；12首欣赏曲目

阴影部分为重点：歌曲4首（2首背唱歌曲）；欣赏曲4首；竖笛乐曲3首 第一单元：歌曲《拉起手》

1、 知道歌曲所表达的和平、友谊、团结的主题。

2、 注意控制歌曲的节奏、速度及旋律屮的人跳，特别是高音持续的音准控 制

以及演唱方法的合理性。

3、 知道两段体结构。注意乐段的对比和力度变化。

4、 根据学生基础情况适当加入合唱，体验同伴的合作与声音的和谐。同时 提

升和声的听觉能力及声音的控制能力。

欣赏《行星组曲》

1、 聆听并感受、体验乐曲的音乐情绪，记住主要的音乐主题。 2、 聆听不同乐器所表现的不同音色特点。 3、 能抓住咅乐要素的特点，感受鲜明的民族风格。 4、 了解作曲家霍尔斯特。

《飞来的花瓣》

1、 知道《飞来的花瓣》原自一首美丽的小诗，并感受歌曲所表达的情感。 2、 了解作曲家瞿希贤以及他创作的诸多脍炙人口的儿童歌曲。

3、 歌曲两段体结构。感受并能以不同的情感、不同的演唱形式表现歌曲并 体

会休止符在歌曲中的情感作用。

4、 听辨歌曲演唱形式，把握两个声部间力度的均衡及层次感。 5、 记住歌名。

第二单元：歌曲《邮递马车》

1、 知道歌曲出处，了解歌曲所表达的情感内容。

2、 感受并体验歌曲活泼欢快的风格，把握歌曲第二乐段七度大跳的音准以 及

一字多音、变音特点。

3、 能用轻快、明亮、连贯、抒情等不同的演唱方法表现歌曲的情感变化。 4、 记住歌名。

欣赏《摇篮曲》

1、 知道歌曲出处，并能对比以往学习过的摇篮曲作品，感受印度独特的民

族风格。

2、 感受歌曲复杂多变的节奏、节拍、丰富的装饰咅以及波浪式、螺旋式的 旋

律进行，体会深情、婉转的情感。 《运动会开幕曲》

1、 感受歌曲阿拉伯音乐风格。




2、 感受音乐主题，并能听辨重复、模进的旋律发展特点。

《亚洲民间器乐曲片断》

1、 聆听4首器乐曲片段，感受亚洲音乐风格。

2、 了解西塔尔、廿美兰、独眩琴等代表亚洲民间的乐器特点，并能从咅乐 中

听辨其音色。

第三单元：歌曲《DO RE MO

1、 知道歌曲出处，了解歌曲故事背景。 2、 听辨歌曲节奏、速度所帯来的动感效果。 3、 运用正确的方法准确生动的表现歌曲。 4、 记住歌名、背唱歌曲D段。

欣赏《DO RE MO

1、 欣赏全曲，感受回旋变奏体结构特点。 2、 聆听歌曲不同乐段所呈现的不同风格。

第四单元：歌曲《弹起我心爱的土琵琶》

1、 知道歌曲出处，全面了解歌曲所蕴含的爱国主义及革命乐观主义精神，并能 通

过欣赏与演唱歌曲深刻的体会其情感。

2、 知道歌曲带再现的单三部曲式结构，感受不同乐段、不同歌词、旋律所赋予 的

不同情感与精神。

3、 能用不同的演唱形式、抒情、坚定等不同的演唱情感表达丰富的歌曲意境。 4、 根据学生基础水平添加声部合唱。 5、 记住歌名。

欣赏《看秧歌》

1、 感受歌曲浓郁的山西地方色彩，了解歌曲的叙事、幽默的风格特点。 2、 理解感悟歌曲方言性唱词以及较多的衬词与音乐形象的关系。 3、 记住曲名。

《小放驴》《大起板》

1、 感受《小放驴》北方爽朗和明快的音乐风格特点。 2、 聆听《小放驴》中独特的乐器一管子的特点。

3、 对比聆听《大起板》，感受浓郁的乡土气息以及河南人民那种热情奔放、豪爽

的性格特点。

4、 知道乐曲的独奏乐器一板胡特点。 5、 聆听乐曲四个乐段的不同风格。

第五单元：歌曲《火车来了》

1、 简单了解作品相关文化背景。感受歌曲民族风格特点。 2、 知道并把握变拍子特点，感受变拍子所带來的音乐形象变化。 3、 演唱时能以合适的呼吸方法、音色、速度、力度表现歌曲。 4、 演唱时也添加各种声效伴奏。

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