增强现实技术(AR)与虚拟现实技术(VR)在环境设计教学中的研究与实践

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增强现实技术（AR）与虚拟现实技术（VR）在环境设计教学中的研究与实践

作者：宋立丰 付公超

来源：《企业文化》2018年第21期

摘要：随着科学技术的快速发展，增强现实技术（AR）与虚拟现实技术（AR）也随之发展起来，并被广泛的应用到环境设计教学当中。近些年来，增强现实技术（AR）与虚拟现实技术（VR）与环境设计教学相互结合，这在一定程度上促进了社会的深入发展。所以，通过对增强现实技术（AR）与虚拟现实技术（VR）在环境设计教学中的研究与实践进行详细的分析，概述技术应用现状，找到拟解决的关键问题，提出具体的实施方案，并阐述教学实践的意义，以供人们参考。

关键词：增强现实技术（AR）；虚拟现实技术（VR）；环境设计教学；研究；实践 增强现实技术（AR）与虚拟现实技术（VR）广泛应用的背景下，探究适合环境设计专业的教学模式，是与时代接轨，与社会发展相匹配的需求，也是高等教育单位和从事高等教育的教师社会责任感的重要体现。这种高新技术运用到环境设计专业的教学模式改革和探索，依托于高校多年的实践经验和教学案例，不仅仅是从理论上对教学方法和模式的探讨，更是从社会需求和实践出发，培养出社会发展所需要的专业人才。 一、技术应用现状

从当前环境设计教学的现状来看，大多数高校在环境设计教学的过程中，都缺乏一定的实践教学，这在一定程度上阻碍了高校的进一步发展。若想改善当前环境设计教学的现状，必须在其教学中应用高新技术，以满足社会发展的真正需求；从国内增强现实技术（AR）与虚拟现实技术（VR）辅助环境设计教学实施现状来看，由于AR与VR的设备相对来说都不便宜，所以，国内很多高校都没有应用AR技术与VR技术。对于AR技术来说，它是一种实时地计算摄影机影像的位置及角度并加上相应图像的技术，随着该技术的兴起，我国将其引用并进行实际操作，这说明增强现实技术（AR）不仅是一个演示载体，同时还是一种设计工具，它可以通过视觉的方式反映设计师的思想，若设计师在设计空间时应用增强现实技术，不仅可以随心所欲的去设计，还可以随意变换空间中的观察位置，随时察看设计成效，一直到符合自己的标准为止，这在一定程度上能够缩短设计时间以及节省设计成本。对于VR技术来说，它是将仿真技术与多种高新技术结合起来，主要包括传感设备、模拟环境、自然技能以及感知等方面。若设计师在设计空间时应用虚拟现实技术，能够有效提升设计和规划的质量和效率。 二、拟解决的关键问题

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