跳房子游戏规则教案

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跳房子游戏规则教案

【篇一：跳房子教案】





跳房子

【活动目标】

1、发展幼儿双脚跳、单脚跳的能力。 2、培养幼儿对体育活动的兴趣。 【活动准备】

沙包一个、用粉笔在地上画图形。【活动过程】

1、幼儿把沙包扔进标有数字“1”的长方形里面，然后双脚夹起沙包把它扔到标有数字“2”的长方形框里面。依次进行，直到沙包被扔到“9”时，幼儿弯腰把沙包捡起，跳出房子。第二名幼儿再重新开始。 2、幼儿把沙包扔进数字“1”里面，再单脚跳进“1”，然后单脚包沙包踢进“2”，依次进行。最后把沙包踢进“9”后，幼儿单脚站在数字“8”里面，弯腰把沙包捡起来。第二名幼儿再开始。

3、跳的方法同“1”或“2”，如果第一名幼儿没有失误，就可以再第二轮比赛中直接把沙包扔进“2”，如果还是没有失误，就可以再直接把沙包扔进“3”。第二名、第三名幼儿进行时也同样。 【活动规则】

1、不能跨字跳，必须按顺序1—2—3?—4—5—6—7—8—9。 2、单脚跳的途中，另一只脚落地了，就算输，罚下场，等候地二轮比赛。

【篇二：幼儿园跳房子教案】



【篇三：幼儿民间游戏---跳房子】



跳房子

机关幼儿园 王晓萍 跳房子

一、游戏目标：

1、通过游戏使幼儿初步掌握双脚立定跳、单脚跳的动作方法，发展跳跃能力，增强体质。 2、在游戏中锻炼了幼儿交往参与能力，使幼儿体验到游戏的乐趣。 二、场地布置： 三、游戏规则：


参加游戏的人，用单脚从“1”跳到标有“2”的格子，在从“2”跳到“3”，依次往下跳，如果跳错号码，或者采着线了，就算犯规，必须停跳，等到下一次轮到自己跳时，在从跳错的号码开始接着往下跳。 创新玩法：

1、由于格子里的号码，并不是按顺序排列的有一定的难度，所以按照1，2，3，的顺序跳时，有的相距很远，不太容易跳好。

教师可引导幼儿创设一定的游戏规则，如允许能够跳完所有格子的幼儿可以任选一块方格作为自己的“休息房间”，他可以在这格双脚着地，稍作休息，再用单脚继续往前跳，而其他幼儿就不能再选这个方格作为自己的“休息房间“了。

2、教师可在组织活动时引导幼儿改变原游戏指令，相应增加游戏的难度。增强了游戏的趣味性。这个游戏可一共开展8次，前4次用右脚跳，后4次用左脚跳。最后最后的胜利者当然是买到“房子”最多的人。这样的规则设计有利于激发幼儿进行思考、探索，使幼儿获得努力克服困难之后的成功体验。 四、游戏的指导与评价：

1、当游戏开展到一定程度时，教师通过引导幼儿制定不同的跳房子的规则，满足不同层次幼儿的需要和创新欲望，从中发展了幼儿的自主性，培养了幼儿制定规则的能力和遵守规则的意识。

3、引导幼儿在游戏中学会协商自定游戏规则，并积极参与游戏的过程和游戏规则的制定，促进幼儿社会性发展。

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