幼儿美术课件跳教案

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教案

课题: 跳姿 课次 1课次 授课对象 8岁以上 关键词 表演、设计

课程分类

班级

角色动态 动漫C

重点：

设计人物跳姿。

难点：

跳姿的动态线。





教学目标

1.知识点目标：

1.通过互动问答感悟动漫的特性及日常生活、体育运动中跳姿的表现。 2、观看图片了解漫画作品中跳姿的生动表现。 3、人物跳姿的动态线解析。

2.技能目标：

1、应用骨架画法，设计跳姿。 2、背景衬托，丰富画面。 3、比例准确，把握动态线。

3.智慧目标： 通过互动，感悟动漫的特性，对动漫更加有兴趣。通过图片赏析，感悟各种跳的姿态，用自己的审美观念和情感抒发进行设计跳跃的动态，感受自己设计的乐趣。



课前准备

1、 教具：PPT、画架、画板

2、 绘画工具：素描纸、铅笔、橡皮、彩铅、



上课流程

东方娃娃国际教育


引言-----

老师：“同学们好，你们经常跳吗？”。

学生：“哈哈哈---我们不怎么跳？”。 老师：“那你们难得跳，都在什么时候？”。

学生：“特别高兴的时候”；学生：“特别着急的时候”。

老师：“嗯，跳，在我们日常生活中很少表现，但在动漫作品中可是常见的哦，为什么呢?有同学知道吗？”。

学生：“因为动漫可以夸张” 老师：“有同学继续说吗？”

学生：“因为动漫要求生动，跳起来动作比较好看”。 老师：“嗯，这就是动漫的特性，对吗？” 学生·：“对”。

老师：“当然呢，跳的姿态除了我们在生活中有，还有一种特殊的专业经常要表现的，知道是什么吗？”。

学生·：“-------，老师是跳髙吗？”。

老师：“太对了，是体育运动项目，跳髙、体操、跳水、排球，足球等等，是不是？” 学生·：“是的”。

老师：“好的，我们虽然在生活中不常做跳动的动作，但是我们可以设计跳的姿态呀，下面我们来看看动漫跳姿的表现”。

PPT展示漫画走跳姿部分，老师一一做讲解。 老师：“怎么样，同学们想跳吗？”。 学生们笑：“跳不动”

老师：“那，同学们可以想办法跳呀”。 学生们疑惑：“什么办法？” 老师：“在纸上跳呀”。 同学们大笑-------- PPT展示范画

学生参考范画设计作品

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指导学生正确绘画，注意跳姿的动态线。 点评学生作品











课程总结：

各位家长好，今天的课程是 《跳》，尊敬的家长您好，下面由我来为各位讲解一下今天的教学内容：本节课通过通过赏析图片和互动表演，感悟人物各种跳跃的姿态。应用骨架画法，设计人物的跳姿。设计的造型重心点稳、比例准确。

课后思考

动漫作为新兴产业对于孩子以后的发展以及对于孩子的创造力和想象力有着很大的影响.对于很多孩子来说动漫充满吸引力，但对于家长却充满担忧，通过第一节课的学习让家长了解动漫的多样性

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