五年级下信息技术教案朋友你好_湖南版-教学文档

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第9课 朋友你好



一、教学内容分析

本节内容是第三单元“走进赛博空间”的第一课时。其主要内容是介绍QQ号码的申请、QQ好友的添加以及QQ消息的收发。由于学生刚接触QQ，本节内容对学生来说可能显得有些陌生，但不乏趣味性。教师可通过通俗易懂的语言、简单的任务，让学生在轻松的气氛中完成本节课的学习。

二、学习者特征分析 小学五年级学生思维活跃、求知欲强，竞争心渐强，渴望与人交流；学生抽象思维较弱，更倾向于感性认识的获得而获得理解。他们与人交朋友的兴趣较强，好表现自己，如果引导得当，更能积极地投入到学习当中。 三、教法建议

本课主要是向学生介绍了如何用QQ软件进行交流。通过这堂课的学习，要让学生对QQ聊天和赛博空间有个初步的印象，知道如何运用QQ在网络上和QQ好友聊天。 1． 首先要让学生了解QQ的相关信息，知道QQ软件是用来在网络上进行交流的工具，知道怎样申请QQ号，知道通过QQ可以和自己的好朋友进行联络。

2． 在上课开始时可用“你们心目中的赛博空间是什么模样”之类的问题带动学生们进行讨论，让学生自己描述一下他们眼中的赛博空间，这样不仅能够带动课堂的气氛，也会引起学生的兴趣。

3． 对于学生们交流的内容先不要进行对错评价，等同学们交流完毕之后，把同学们交流的主要信息罗列出来，让同学知道他们心目中的赛博空间汇总得到的模样。然后用“想要知道赛博空间的真实模样，首先我们要来学习如何使用QQ，这是我们认识赛博空间的第一步......”这类的话语将学生们引入到QQ的学习。

4． 对于学生的基础不同这一现状，应该进行有针对性的教学，对于基础差一点的同学，老师要在后面的个人指导中给予更多的照顾，对于学习基础较好的同学，可以让他们自行探索更高难度的任务，比如QQ邮箱的申请、好友的分类、状态的更改等等，让他们不会觉得课堂难度太低，无法引起太大的兴趣。 四、教学过程 科目 课时 课题

信息技术 1课时

年级 课型 朋友你好

五年级 新授课

班级 时间



教

学 知识能1．让学生知道QQ这个概念，明白用QQ可以进行网上交流。

目 力品德 2．让学生知道如何在网上申请QQ号、添加QQ好友、收发QQ信息。 标 教学 重点 难点 板书 设计 示意

重点：

QQ号码申请过程需要注意的选项的填写。 难点：

QQ信息发送界面中其它的功能。

第九课 朋友你好 一、申请QQ号码 二、添加QQ好友

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框图 教 学 准 备

三、收发QQ信息

知识准备：网页浏览的基本知识。 硬件准备：接入互联网的计算机。

教 学 过 程

教师活动

学生活动

教师意图 时间

一、课前导入。

引入新

同学们一定知道大名鼎鼎的QQ。通过QQ，你可以与

边听边思考 课，让学生产2'

五湖四海的朋友联络哦。接下来，我们就一起来学习怎

生兴趣。

样使用它吧！

二、朋友你好 1．申请QQ号码

那么我们怎样通过QQ与朋友交流呢？

首先我们要一起来申请一个属于自己的QQ号码。 阅读教材，认真 打开申请QQ号码的网页，在页面上单击“立即申思考，并紧跟教师的请”，在新页面中单击“QQ号码”，输入用户信息，确讲解进行操作 。

定就可以申请到一个QQ号码了。

2．添加QQ好友

我们已经拥有了一个属于自己的QQ号码，那么我们

如何使用它呢？

启动QQ软件的步骤是：单击“开始”，在弹出的菜 阅读教材，认真单中依次选择“所有程序”→“腾讯QQ”，就可以启动思考，并紧跟教师的了；或者是通过双击桌面的快捷方式打开QQ。在登录界讲解进行操作。

面中输入“账号”和“密码”，单击“登录”。

登录了自己的QQ后，我们怎么用它来找朋友呢？

单击QQ界面底部的“查找”按钮，在“查找联系 阅读教材，认真人”对话框输入好友QQ号码并查找。找到好友之后，单思考，并紧跟教师的击“添加好友”，输入验证信息，等待好友确认；收到讲解进行操作。 请求的一方，通过确定可以将对方添加为自己的好友，

并且自己也将成为对方的好友。

3．收发QQ信息

找到了朋友之后，我们该怎样和朋友聊天呢？

双击好友列表中的好友头像，输入你要说的话，单

击“发送”；收到好友发来的信息，任务栏上都会有闪 阅读教材，认真烁的喇叭提示，单击消息发送者的头像可查看消息内容。 思考，并紧跟教师的 师：我们是不是只能传送文字信息呢？如果要传递讲解进行操作 。 图片，该怎么办呢？

[提示：可通过QQ消息界面的“传送图片”按钮来 实现。]



通过操作实践，掌握申请QQ号码的方法。

通过操作实践，掌握登录QQ的方法。

通过操作实践，用QQ收发信息的方法。

8' 2' 5' 8'

三、课堂练习 按要求完成作 组织学10'

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