夸夸我自己4

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夸夸我自己（四）

我为自己骄傲

三元里小学 四年（1）班 吴雨佳

我觉得我和以前的比更好了，我也比以前进步了。

就从我的钢笔字说起吧！刚开学时，我的钢笔字写得非常难看，还歪歪扭扭的，家长、老师经常说我的字不清晰，不规范，写得很马虎。我现在翻看以前的作业本时，我看那些字时都想吐了，实在是太丑了。所以，我下定决心要把钢笔字练好。从那时开始，我就在没事的时候，用费报纸练字，一笔一画都要写好，一直练，到今天，我的字虽然不算漂亮，但是工整了很多，这是我努力才会有这样的成果。 刚开学时，我的作文写得很臭。正因为如此，老师就建议我看多点作文书，每当晚上坚持读作文，然后把作文题目写在作业登记本上，去办公室给老师检查。我每天回家第一时间就是读课外书，读了三次就在作业登记本上登记好，写上书名，早上就给老师检查。就这样，反反复复地做，我也没有任何怨言，无怨无悔。老师经常在班上表扬我，我觉得自己能够坚持下来就很了不起。

做预习时，以前很懒，懒得翻字典找成语，觉得很麻烦，就随便组一些词语。可是现在不一样了，每次做预习，我都会认认真真脚踏实地的做好，不会有一点儿马虎。积累了不少词汇。

我有许许多多的进步，希望我的成绩也要提高上去，在期末考试中获得优异成绩，加油！




夸夸我自已 三元里小学 四年(1)班 许翠怡

我懂得为班级、老师做我可以做的事情，从这开可以看到我的进步。

语文课上，我看见老师那盼望的眼神一直凝视于我，她对我课堂上的专心很欣赏。

背书的时候，我不断的鼓励自己：只有背完书，你才可以做自己想做的事情。一天天过去了，我努力把每一课要背的书背完，我心里沉重的一颗大石消失了，感觉特别轻松。

课堂上，老师用欢乐的声音把我郑重地选入“普通话推广大使”，练习的时间里，我和同学一起努力背诵绕口令，虽然有些辛苦，但是我觉得只要我们努力，我们一定可以在广播室里演出风彩。我做到了。 每次测验前一天，我努力复习语文，就是想让笑话我的人、看低我的人，让我笑回他们。在测验时我认真审题，仔细看有没有漏做的题目，字写得工工整整。成绩出来了，我看见我超越了对手。我看见了自已的进步。

当老师来到我家家访，其中讲到了字体方面不够认真，因为我贪快，所以我的字体乱七八糟。老师在家里讲了练字的重要也给我做了示范。于是一有时间我开始在家里一步步跟着那个字帖写，慢慢地字写得越越来越工整漂亮。交上去给老师，老师打了A分，证明我的字体写得进步了。我会努力下去。


看！我的进步是不是很大呢？ 我为自己感到自豪 三元里小学 四年(1)班 李舒欣

我为自己感到自豪，骄傲。

一个月前，老师布置了一个手工读书卡的制作，我先剪好各种图案，画好各种公仔，准备好资料之后，我就把图案小心翼翼地贴纸上，把资料稍微修改之后就抄了上去。过了将近两小时，我的杰作才出炉。虽然久了一点，但是这是我辛辛苦苦创作出来的心血，我为它感到十分自豪。第二天，老师把它贴在了墙上，引来许多人前来观赏，那些人还指着的杰作欣赏每一处漂亮的地方。我隐隐约约听到：“好漂亮啊！”“对啊!”听到这一类的话，我情不自禁的自言自语：“原来我可以做的那么好！”我给自己竖起了大拇指。

我为自己感到自豪、骄傲的还不止这件事。记得那天，老师给我们复习品德，因为品德的考试已经迫在眼眉了，所以老师在和我们拼命的复习。当讲到第八大题的时候，我发现我的答案和老师的很相似，于是我想：如果我把老师的和我的结合在一起可能会更好呢！我举起了手，坚定的意志使我把手举的高高的，终于，老师点到了我的名字，我站了起来，把答案一五一十的告诉了老师，一说完，老师拍手叫好，并连连说：“好！好！”这句话给了我莫大的勇气，使我一次次举起手，勇敢的回答问题。大家都羡慕我呢。我感到我真的很了不起！ 我很棒，我为自己感到自豪。

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