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备课教案需要具备哪些步骤
备课教案需要具备哪些步骤
备课教案需要具备哪些步骤?态度会因来自环境的支持而得到强化。假定教师已把某一教程组织成若干主要单元或课题，并且进一步安排好为每个单元或课题的课的顺序，那么该教师怎样进一步设计一节课呢?以下是相关的内容介绍，更多的请关注经验网的教育栏目!
备课教案需要具备哪些步骤
在教案书写过程中，教学过程是关键，它包括以下几个步骤： (一)导入新课
1.设计新颖活泼，精当概括。 3.提问那些学生，需用多少时间等。 (二)讲授新课
1.针对不同教学内容，选择不同的教学方法.。 (三)巩固练习
1.练习设计精巧，有层次、有坡度、有密度。 (四)归纳小结 (五)作业安排
布置那些内容，要考虑知识拓展性、能力性。
由于我们强调在为教学事件所作的准备中，要纳入为体现在课的目标中的学习结果而安排的有效学习条件，因此我们建议教师使用一份包含着下述因素的备课表：
1.陈述课的目标，划分课的学习结果领域 2.列出打算使用的教学事件
3.列出每一个教学事件赖以完成的媒体材料及活动 4.注明教师的作用和各种活动(教学建议)
这样一个计划表可以把教学目标列在顶部，然后为第一列中的`另外三项内容各安排一栏。当这个计划表完成后，就能够写出课的教案了。
扩展：安全备课教案
教学目标：
1、通过对火灾事件的了解提高学生的防火意识。 2、认识各种灭火设备，牢记灭火方法 过程设计：
设置情景—讲解常识—课件演示 教学方法： 讲授法、演示法 教学重点： 灭火器的正确使用 教学难点：
不同的火灾类别区别对待道德情感与价值观： 增强安全意识，提高防火自救能力 教学过程：
（一）情景设置：火灾事件介绍
方法：幻灯片展示各种火灾现场图片，学生谈观后感受。（播放自制ppt）
教师总结：“生命如此美丽，又是如此脆弱，我们应该爱惜生命提高防火意识”
（二）区分火灾类别，牢记灭火方法。（幻灯片展示板书内容） I、火灾的定义：在时间和空间上失去控制的燃烧所造成的灾害。（GB5907—86）
II、火灾的分类火灾分为A、B、C、D四类（GB4968—85） 1。A类火灾：指固体物质火灾。这种物质往往具有有机物性质，一般在燃烧时能产生灼热的余烬。如木材、棉、毛、麻、纸张火灾等。
2。B类火灾：指液体火灾和可熔化的固体火灾。如汽油、煤油、原油、甲醇、乙醇、沥青、石蜡火灾等。
3。C类火灾：指气体火灾。如煤气、天然气、甲烷、乙烷、丙烷、氢气火灾等。
4。D类火灾：指金属火灾。指钾、钠、镁、钛、锆、锂、铝镁合金火灾等。
本文来源：https://www.wddqxz.cn/53e3c5a3adf8941ea76e58fafab069dc5122476e.html
2023-04-05
