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语文课堂教学评价表
学校： 年级 课题名称 授课人 评价指标 教学目标 （6） 学习条件 （8） 学习指导与教学调控 （20）
评 价 要 素
1. 符合课标要求和学生实际的程度； 2. 可操作的程度。 1. 学习环境的创设； 2. 学习资源的处理。
1. 学习指导的范围和有效程度； 2. 教学过程调控的有效程度。 1. 学生参与活动的态度； 2. 学生参与活动的广度； 3. 学生参与活动的深度；
4．学生参与活动的基本学习习惯； （倾听；表达；质疑；合作）
5. 学生参与活动的学科性学习习惯。 （朗读；使用工具书；书写画批） 1. 课堂气氛的宽松度； 2. 课堂气氛的融洽度。 1. 目标的达成程度； 2. 解决问题的灵活度； 3. 师生的精神状态。
1．正确的理解和运用语言文字，注重语文能力培养；
2. 注重语言文字的积累； 3. 尊重学生个人情感体验；
4. 语言文字教学与思想品德教育有机结合。
等 级
完全符合 6-5
基本符合 4-3
2-0
不符合
8-7 6-5 4-0
20-17 16-12 11-0
学生活动 （20）
20-17 16-12 11-0
课堂气氛 （4） 教学效果 （18）
4--3 2 1-0
18-15 14-11 10-0
学科特色 （24）
24-21 20-15 14-0
总分 评价等级
A（100~85）
B（84~70）
C（69~60）
D（59~0）
填表人： 年 月 日
本文来源：https://www.wddqxz.cn/53e2f43f1dd9ad51f01dc281e53a580217fc507c.html
2023-05-01
