五年级数学下册第二单元整理与复习教案北师大版

2022-04-24 01:10:14   文档大全网     [ 字体: ] [ 阅读: ]

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第二单元整理与复习

教学内容

第二单元整理与复习

1使学生进一步系统地梳理长方体、正方体的有关知识,并能用于解决实际生活中的简单问题。 2、通过动手操作,培养学生灵活调用知识的能力,发展学生的空间观念。 3、形成技能,为后续学习作好铺垫。

教学重点 教学难点 教学环节

一、出示图形,让学生观察讨论

二、练一练

长方体、正方体知识的实际运用 长方体、正方体知识的实际运用 教学方法及学生活动设计 (一)前提测评

复习与长方体与正方体的特征及相关知识,如:面、棱、表面积及计算方法。

(二)进行知识的实践和运用

1、教材22页第1题,出示长方体,请学生指出面积相等的面和长度相等的棱,量一量它的长、宽、高各是多少,并计算它的表面积。 2、教材2题,先让学生理解有几个面(5个)?再进行计算。 3、教材3题,理解底面不涂,上面空,共有4面?再进行计算。 4、教材4题,亲自摆一摆,体会共有7个面露在外面,再进行计算。 5、教材5题,亲自摆一摆,体会拼成长方体后比原来少2个面,所以不会相等,再分别算出拼成长方体前、后的表面积进行比较。 6、教材6题,理解需要粉刷的墙壁的表面积是5个面的总面积减去门窗的面积,再计算需要的石灰数量。

7、教材7题,运用长方体棱的特点解决实际问题,首先算出捆扎一盒需要多长的绳子。15×210×28×425=107(厘米) 10=1000厘米

1000÷107=9(盒)……37(厘米),所以最多可以捆9盒。 (三)课堂小结

通过本课时的复习,你学会了哪些?



个性调整




三、全课小结:

(四)课外延伸

教材第8题和“实践活动”,先自己展开想象,再课余自己或与同学一起亲自动手操作,看和你想的是否一样,比一比谁的空间想象力强。遇到困难可以与老师和同学交流。 五、板书设计

长方体





顶点

表面积=2S上+2S左+2S =C底×h2S

教学反思




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