马革裹尸

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马革裹尸

东汉初的名将马援，英勇善战，为东汉王朝的建立立下许多汗马功劳，被刘秀封为伏波将军。当他衣锦还乡时，亲友们都高兴地表示欢迎和慰问。

其中有个名叫孟冀的，平时以有计谋出名，也向马援说了几句恭维话。但是，当他说着和别人一样的奉承话时，马援不免失望地说：“我盼望先生能说些指教我的话。为什么先生也随波逐流，一味地夸奖我呢？如果就此妄（ ）享厚禄，恐怕不能长久保身。你认为我该怎么办呢？”孟冀听了很尴尬（ ），一时不知如何应对才好。于是，马援又说：“如今，匈奴和乌桓（ ）还在北方不断侵扰，我打算向朝廷请战，到前线建功立业。男儿应该战死在沙场上，不用棺材殓（ ）尸，而只用马皮裹着尸体回来埋葬。怎么能躺在床上，死在儿女的身边呢？”

孟冀（ ）听完这番话，甚为感动，不禁真诚地赞叹道：“这才是真正的勇者！”

1.通过这个故事，我觉得马援是个 的人，我是从 看出来的。 2.古代立下马革裹尸志向的将领有很多，你能说出其中的三位名将吗？

3.从文中找出下列词语的近义词

难堪（ ）恭维话（ ）侵犯（ ）感叹（ ）

4.“马革裹尸”在文中指 ，现在的意思是 5.联系上下文解词

随波逐流 衣锦还乡 6.在括号内填上正确的读音

收获金秋果实。

同学们，秋天是一个丰收的季节。看，农民伯伯的庄稼地里，玉米举着红缨乐了，忘掉一个夏天的______________；高粱___________________，一曲酒歌在心灵酿造。

秋天也是一个美丽的季节。“遥望洞庭_____________，___________________________。”这美景多么令人神往；“峨眉山月半轮秋，____________________________。”月映清江，船走月随，更别有一番情趣。 秋天是一个令人感怀的季节。九月十日__________节，让我们感恩：是教师“在昨天与今天之间____________，在现实和理想之间_________________”。是教师“用真理和智慧把_____________，让_________________在心灵闪耀”。

十月一日____________节，让我们精神振奋，这一天，天安门广场更是_________________________，






__________________。无数盆鲜花组成_________________，把广场装点得犹如_____________的大花园。入夜，_____________，___________________，天安门广场____________________。

秋天更是一个思念的季节，一年一度的中秋节到了，苏轼望着那圆圆的月亮不禁低声吟诵：人有___________________，月有____________________，此事古难全。__________________，_______________________。 游览大好河川。

正所谓“读万卷书，行万里路”，本学期我们跟随课文，先是来到“泉城”济南，那儿的泉有的__________，好像____________；有的______________，好像________________；有的声音____________，听起来如_____________；有的声音_____________，听起来如_______________。其中最著名的要数_____________、______________、______________、_____________________了。

接着，我们来到了四川九寨沟，一进入景区，就像到了一个________________。___________________插入云霄，峰顶_________。___________的湖泊，像_________________镶嵌在___________________中。湖水________________，湖底石块__________________。从河谷至山坡，遍布着_________________。每当天气晴朗时，________________、__________、____________、_____________都倒映在湖水中，构成了一幅幅__________________，难怪人们把这些湖泊叫做“___________”“______________”呢。由于河谷____________，湖泊与湖泊之间恰似_______________________________，由此形成的一道道_______________，宛如________________，银花四溅，__________________。雪峰插云，______________，_______________，异兽珍禽……九寨沟真是个___________________________________________啊！

我们欣赏了如诗如画的荷兰田园风光，牛犊__________________，活像___________________；老牛_____________，好似______________。_______________的村野乡间，是大片大片__________________。碧绿色的低地镶嵌在_____________________之间。荷兰的确是________之国，__________之国，____________之国。

学习人物精神。

本学期，我们认识了很多人物，如励志学画的__________；虎门销烟的__________；为人类盗取火种的________________；编著《资治通鉴》的史学家______________；完成高难度的青蛙卵剥离手术的生物学家______________；修订《本草纲目》的医学家_____________；发现维生素C的意大利航海家_____________________________；____________________的盘古。其中，盘古的英雄壮举更是深深地感染着我们，他以自己的_________和____________，开辟了天地，化生出________________：口中呼出的气变成了_________，_________________变成了轰隆的雷霆，左眼变成了__________________________，右眼变成了______________________，隆起的肌肉变成了_______________，流淌的血液变成了_________________，筋脉变成了______________________，皮肤变成了______________，就连流出的汗水也变成了






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