地球仪教案

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§3—2第二节 地球仪和地图

【教学目标】：

知道地球仪是地球的模型，了解地球仪上的两极、经线、经度、本初子午线、东西半球的划分，了解地球仪上的赤道、纬线、纬度、南北半球的划分，高中低纬度划分，了解经线、纬线表示的方向，经纬网及其作用。 【教学重点、难点】：

地球仪上的经纬网的认识学生比较容易搞混，尤其是东西半球，东经西经的划分，所以在教学过程中要不断的进行强调。

【教学手段】师生共同参与、探究，得出结论 【教学过程设计】

第一课时



教师活动

学生活动

引入：前面我们已经学过了地球的形状和大小， 从太空拍到的照片中，我们可以分成七大洲，五

大洋，但如果我要找一个具体的位置，我们该怎学生思考，回答地

球仪的作用。 么去找呢？

我们可以借助一些工具，比如把地球做成一

个模型，然后我们就可以把“地球”尽收眼底，这个模型叫做地球仪。

提问：地球仪的作用还有哪些？

讲述：通过地球仪，我们可以知道整个地球表面的情况，可以知道自己处在地球上哪个位置，要认识地球仪，从认识经线和纬线开始。 结合地球仪，讲述： 1、经线和纬线 定义：连接南北两极的线叫经线，也称子午线。（南北两极，地轴，是否真的存在？） 赤道：在南北两极中间，与两极等距，并且与经线垂直。

纬线：与赤道平行的线。

（指导学生在地球仪上认识经纬线，认识他们的形状，指出南北两极，赤道，00经线和1800经线）

提问：经纬线有哪些特点：





由于每个学生都有地球仪，所以可以很好的利用实物进行教学。

学生讨论，汇报： （1）经线是半个地球的大圆，每条经线的长度都相等，约为2万千米。 （2）纬线都是一个完整的圆，赤道是最长的纬线，长约4万千米。 （3）由赤道到两极，纬线的长度逐渐减小

讲述：温州处在北半球，东半球，那么这样是如



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学生回答：

（1）东西半球：以经度和纬度的划分方法【课件演示】

0

东经1600 （1）经度的划分是以本初子午线为00经线，西经20，

向东、西各分为1800。00经线以东（右）为东经，为界，分为东西半

球。 以西（左）为西经。

（2）纬度的划分是以赤道为00纬线，向南北（2）南北半球：以各划分900。赤道以南（下）为南纬，以北（上）赤道为界，分为南

北半球。 为北纬。 何划分的呢？

提问：东西半球和南北半球的划分。 讲述：中高低纬度的划分，特别指出温州所处的是低纬度。

练习：课堂练习：利用地球仪，找出地理位置，写出经纬度，并判断东西南北半球。 （告知 东E，南S，西W，北N）

1、P91 练习3 （先判断南北半球，再判断东西半球）

找出北京的位置，及地球背面相对经纬度的位置；找出本地的位置。

小结：本节课的知识，对经纬线以及特点再次进行总结。



教学反思：





学生回答：

北京的所处位置： 1160E ,400N

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