Friends教学设计

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Friends教学设计

Friends instructional design

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Friends教学设计

前言：小泰温馨提醒，英语作为在许多国际组织或者会议上都是必需语言，几乎所有学校选择英语作为其主要或唯一的外语必修课。英语教学涉及多种专业理论知识，包括语言学、第二语言习得、词汇学、句法学、文体学、语料库理论、认知心理学等内容。本教案根据英语课程标准的要求和针对教学对象是小学生群体的特点，将教学诸要素有序安排，确定合适的教学方案的设想和计划、并以启迪发展学生智力为根本目的。便于学习和使用，本文下载后内容可随意修改调整及打印。



4am2u3 friends教学设计

本课的教学内容是关于动物朋友，掌握几个形容词以及它们

的反义词，理解故事内容并会复述故事。由于本课是关于朋友的主题，因此加入情感目标，朋友之间应该相互帮助。

复习引入阶段，安排了一支和本课主角老鼠有关的chant。

然后根据这个chant的内容进行daily talk。由于本课将涉及到几个形容词的反义词，因此随后复习了一些已学过的单词的反义词。

新课学习阶段，由于本课时是阅读教学，而且这个故事的内

容比较简单，学生基本能听懂，因此首先安排的是听力训练，让学生根据听力给图片编号。接着默读课文，做true或false的判断。然后精读课文阶段，学习并理解新单词strong—weak、sharp、brave—afraid、branch。新单词的学习，有的通过上下文意思理

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解词义，有的通过旧单词的发音规律自己试读新单词，有的通过已学的字母发音组合通过听音完成单词。

反义词的学习，通过例举理解，如教学strong和weak这组

反义词时，提问who is strong in our class? who’s not strong in our class? （yes，she is weak.） 又如，学习brave和afraid这组反义词时，加入了新句型，通过对比的一组句子，理解词义，加深印象：the mouse is brave. he is not afraid of the lion. _____ is brave. ______is/are not afraid of_____.

在感知了整个故事后，让学生根据每幅图上给出的一组反义

词复述故事。然后提升情感目标：朋友间应该相互帮助。最后学习一首和友谊有关的歌曲《make new friends》。

巩固阶段，安排了一段《猫和老鼠》的视频，并根据给的提

示词，自己编一个新的故事、课后写下来。这个环节不但可以巩固检查学生对于本课几个反义词的掌握程度，又可以锻炼学生的说话、写话能力。



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