《爷爷奶奶》教案

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《爷爷奶奶》教案

教学目标：

1、了解爷爷奶奶过去及现在为家庭与社会作出的贡献，对老年人产生敬意，尊重老年人。

2、理解老人的心思和特殊习惯，体会他们的情感需要。初步表达对爷爷奶奶的孝心。

教学重点：

能用硬笔等工具，在吹塑纸上进行刻画、拓印、表现爷爷奶奶的神情。

教学难点：

能运用不同的版画肌理效果，表现爷爷奶奶的神情。

教学方法：情境教学法、启发谈话法、直观教学法。 教学时数：1课时。

教具准备：图片欣赏、吹塑纸、纸、笔、实物投影仪 教学过程：

一、导入新课

（一）、导入：同学们，平时放学都是谁来接你们？（生答）嗯，老师也发现很多同学都是爷爷奶奶来接送。你们爱不爱你们的爷爷奶奶？希望不希望他们每天都高高兴兴？今天我们就来学习《爷爷奶奶》。

二、课堂发展 1、观察与记忆

①、同学们在脑海中回想爷爷奶奶的样子。

②、思考：怎样表现“爷爷奶奶”。（板书：爷爷奶奶） 2、尝试与探究

①、尝试：在次塑纸上描绘自己记住的样子。说说“用硬笔在吹塑纸上画，有什么发现？” ②、体验吹塑纸表面的肌理及折叠裂纹，用铅笔、圆珠笔等工具在吹塑纸上画、压刻，都能产生阴刻的线和点。

3、创作与表现。

①、布置作业：用吹塑纸刻线制作版画的方法表现自己的爷爷奶奶，然后大家展示交流，


看谁的作品表情最逼真。

②、出示课件：（制作方法） 制作底板：

A、先用铅笔勾画人物脸部轮廓、发式、五官；（板书：外貌、发式、五官特征）； B、比一比，谁的人物表情最丰富、最有趣，谁的线条用得最好； C、自主学习课本“吹塑纸版画的步骤”。 D、尝试：利用吹塑纸表现“生动的表情”。

③、教师简单示范，提醒学生制作过程中要注意卫生保洁，不要弄脏衣服，同时保持课室清洁。

④、学生创作，教师辅导。 5、学习与评价

①、展示几幅有代表性的作品，通过给爷爷奶奶绘制肖像，培养关心长辈的情感。 ②、出示评价点： A、人物表情丰富； B、黑白色块强烈对比； C、简洁、单纯； D、线条疏密有序。 ③、学生自评、互评作品。

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