小学教师个人专业发展规划

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小学教师个人专业发展规划





跟着素质教育的不停深入，新课程理念的不停提高，对教师的理论修养、个人素质及教育教课观点提出了更高更新



的要求。作为教师的我们要与新课改同行，适应新课程要求，就一定更新观点、转变角色，学习掌握新的专业知识、技术，在实践中不停的研究、累积、更新，促使自我的发展。



一、个人现状解析 （一）个人长处解析

自己拥有激烈的事业心和责任心，坚持用优异的师德去影响学生、用丰富的知识和幽默的形式教育学生，对同事坦忱热忱，对学生爱惜真挚，主动关怀别人，不随声附和，能



与时俱进，踊跃参加教育科研活动，并拥有初步的科研能力，教育教课工作有条理、有计划。



（二）个人不足解析



参加工作已经有两年多，科学学科的教课还正在学习和研究之中，我将努力精益求精讲堂教课，形成轻松、高效的讲堂教课风格，增强实验操作教课能力和技巧。



二、最近几年发展规划

在将来的时间中，我将秉承“多学”、“多做”、“多思”的原则，不停提高自己的个人综合素质和学科水平，改良自己的讲堂教课风格，更正自己的缺点，将自己改变为一名知识的主动学习者、科学思想的有效流传者、教育改革的果断履行者，使自己成为学生心目中拥有亲和力的老师，把




自己的讲堂打造成科学的流传的殿堂，知足学生成长和走上社会的实质需要。



三、详细实行



（一）提高自己文化修养



作为一名教师，都一定有丰富的文化底蕴，在工作中才能得以应付自如，驾轻就熟。我将一方面增强综合知识的学习，坚持念书，认识社会发展大事、掌握先进科学知识、增强文化政治涵养；另一方面，踊跃参加学校及上司部门组织的各项培训活动，认识掌握先进的教育理念。



（二）提高职业素质



养成擅长学习、乐于学习、主动学习的习惯，向身旁优异的教师学习管理经验，实时累积教育教课工作中的成功与失败，总结经验、教训，让自己研究性的讲堂教课真实表现实效性。增强学科知识学习，使自己的教育教课水平再上一个台阶，争取时机参加校、市级优良课评选。



学会做一名“擅长反省、勤于累积”的老师。对自己的教课活动实时进行反省，累积经验，提高自己的管理能力，把学生的做人教育放在首位，建立为学生一世负责的理念，培育人、塑造人，形成自己特有的工作风格。做一名轻松、快乐的受欢迎的老师，向优异班主任学经验，使自己拥有必定的管理班级的能力，做到不时到处以班主任的标准严格要求自己。



（三）扎实做好本员工作



精心备课：上课前必定仔细研究教材，力求把教材读懂读透，做到胸中有数；仔细上课：把讲堂作为查验自己的标

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